小学体育与健康——身体素质在线教学设计一、指导思想树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生自主学习能力。二、教材分析本课设计内容为《小学体育与健康》水平三----《身体素质》练习的主要内容。学生通过观看教师录制的教学视频、线上模仿自主探究等学习方式，积极参与线上体育锻炼，增强学生身体素质。三、学情分析六年级的学生，是发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质的重要时期，在教学中，采用各种内容丰富、形式多样、简便易行、实用性强的内容进行教学，根据这个年龄段和认知特点，本课教学采用线上自主学习与教师指导的方式，使线上教学更具直观性自主性，更容易激发学生的学习兴趣和学习积极性。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，需要根据实际情况，帮助他们在原有基础上有所提高。四、学习目标1、通过观看教学视频和模仿动作，能够说出各项身体素质练习的动作名称。2、85%的学生掌握和完成视频练习内容，提高身体素质，发展下肢力量、协调等能力。3、培养顽强拼搏，不怕艰难的意志品质。五、教学重难点重点：动作路线是否正确难点：上下肢协调配合六、教学流程自编操热身→教师展示讲解→完整练习→放松1、热身环节在教学过程中，始终贯彻学生为主体的思想。课的热身部分采用背景音乐来提高学生对音乐的节奏感，在宽松愉悦的学习环境中来完成接下来的学习任务。2、基本部分受网络教学限制，本次教师主要以教师讲解示范，学生观察教师领做，学生跟做的形式进行，重点在提高学生身体素质。主要流程是讲解示范-完整动作练习-由慢到快逐渐加速。体能练习分为6个内容，共做两遍①原地快跑②开合跳③后踢腿④提膝击掌⑤左右跳⑥高抬腿3、放松身心在原地直接进行身体各部位静态拉伸放松，使学生身体肌肉得到放松。
