授课内容：脚步动作综合练习授课教师：赖鹏飞水平三二〇二二年三月深圳市龙岗区吉华街道怡翠实验学校《脚步动作综合练习》教学设计———深圳市龙岗区吉华街道怡翠实验学校赖鹏飞一、授课内容及年级：脚步动作综合练习水平三二、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为理论依据。课堂教学以足踝力量练习、脚步协调性练习为主线，以学生发展为中心，在学生积极主动参与运动的基础上，充分体现学生主动学习，掌握运动技能教与学的过程。帮助学生学会学习和锻炼，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣。三、教材分析新课程下的体育教学既注重学生掌握运动技巧，也注重学生体验体育学习和锻炼的乐趣，培养学生积极、乐观的态度。在学习过程中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生的积极性，培养竞争意识和团队合作精神，为培养好的体育锻炼习惯打下基础。四、学情分析1.学生心理特点：本节课的授课对象是水平三学生，学生具有较强的模仿能力，喜欢直观形象思维，乐于尝试多样练习动作。2.技术技能基础：水平三学生的身体基本活动能力已具有一定基础，能够模仿做出基本的脚步练习动作，但是学生对于技术细节的理解还需要加强。五、教学流程通过行进间热身进行导入，学生跟随音乐进行热身及拉伸，营造气氛和调动学生热情。在主教材教学中根据由易到难，由慢到快的教学逻辑，让学生跟练学习。引导学生观察体验动作方法，在三个练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。六、预计教学效果预计本课能完成教学目标,学生通过学习和亲身体验,自信心能够得到提高,身体协调性、足踝力量、意志力、耐力得到提高。预计本课学生平均心率在125-145次/分,最高心率160/分,练习密度75%以上。脚步动作综合练习教案教学内容：脚步动作综合练习年级：五、六年级授课教师：赖鹏飞器材：七个纸杯一、学习目标1.了解协调性练习与足踝力量练习的基本方法，明白体育锻炼的重要性。2.了解并跟随教师进行脚步动作综合练习，提高灵敏、协调柔韧等身体素质。3.培养学生积极参与，克服困难，乐观向上的体育品质。二、室内体育课安全须知1.请同学们穿好运动装备2.确保周围安全锻炼环境3.确保身上与练习空地不存在安全隐患的物品4.练习过程中出现身体不适应立即停止练习三、热身活动①高抬腿跑②行进间纵跳③并步折返跑围绕标志纸杯进行热身，热身中注意老师语音提示，及时进行相对应的动作练习。2.徒手操在音...
