《玩杯子》教学设计（水平二）宝安区黄田小学蔡碧容一、指导思想以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，创设有趣的教学情境，以学生为主体营造快乐的学习氛围充分调动学生的运动能力性，同时培养学生创新思维，促进学生身体素质和运动能力的提高，增强团队精神和运动参与能力，从而更好地提高学生的动商。二、设计背景由于疫情的影响，为切实保障师生员工的生命安全和身体健康，深圳中小学幼儿园学生未能于2022年2月21日正常返校；根据《2022年春季学期在线教学指引》，要求坚持“五育并举”，每天应安排1节室内运动课。鉴于居家体育锻炼的特殊情况，再结合我所教班级的实际情况来进行趣味练习，从而丰富体育课程资源，培养学生学习的主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使得体育文化得到更好的发展。三、教材分析“玩杯子”的内容其实就是利用杯子来完成一些身体素质练习，也是体适能训练，体适能是所有运动项目的基础，如果在青少年时期没有良好运动基础的情况下，长期进行单一的专项运动，容易造成不可逆的运动损伤，甚至影响发育中的骨骼生长；例如：七岁以下的小孩在没有进行体适能训练的情况下学习足球、跆拳道，很容易打破孩子的发育平衡，并导致脚踝受伤、骨骼发育不完全等问题，所以体适能是一切运动的基础，通过运动改善我们青少年、幼儿的有氧适能，肌肉力量和耐力，有效培养孩子对运动的兴趣，提高身体协调和平衡能力，帮助孩子建立自信。四、学情分析本课结合新课程理念，根据三年级的学生活泼好玩、模仿能力强,运动能力有一定的发展,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差的特点。针对这些情况，运用“玩杯子”这一情景教学为主线贯穿始终，由学生在家利用家里10个“一次性杯子”全程展开教学。通过练习让学生感受自主学习、让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练，享受体育快乐和成功。五、安全措施1.穿着好运动服和运动鞋；2.确保周围有2x2m2的安全锻炼环境；3.确保身上和练习的空地不存在安全隐患的物品；4.练习过程中如身体出现不适要立即停止练习；《玩杯子》教案学校：黄田小学年级：三年级单元1课次学生人数326人女生160男生166授课教师：蔡碧容上课时间2022.03学习目标1.运动能力目标：初步了解灵敏素质练习的正确概念，逐步形成终身体育锻炼的意识；2.健康行为目标：使学生提高体能、快速的反应能力；3....
