体育线上教学设计【跳跃与游戏】一、学情分析本课授课对象为小学一二年级学生，具备基本的跳跃活动能力，且对跳跃有兴趣，模仿能力较强、好奇心强、接受新知识能力较强。但年级学生年龄较小，身心正处于发展时期，身体素质条件无法满足精确技能的学习需求，理解能力有限，活泼好动，注意力不太集中，团队意识相对薄弱。受疫情的影响，线下体育课变成了线上体育课，学生的参与度较难观察，所以在教学设计上，以学生的兴趣点出发，针对学生的身心特点，设计有趣、有效、有质的三有课堂，学生喜欢，学生学会，学生成长。二、教材分析跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。跳跃与游戏的内容丰富，生动有趣。通过跳跃与游戏的结合，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会;不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。三、教学目标【知识与技能】：通过练习，学生能够说出练习动作要点，80%学生完成动作练习。【过程与方法】：通过跳跃的游戏练习，提高学生速度、协调、下肢力量等身体素质。【情感态度与价值观】：学生学会勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。四、教学重难点【重点】：掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。【难点】：肢体协调连贯，正确完成动作。五、教学过程（1）、热身环节4min1、头部运动4x8拍2、扩胸运动4x8拍3、腰部运动4x8拍4、膝关节运动4x8拍5、弓步压腿4x8拍6、侧压腿4x8拍7、踝关节运动4x8拍（2）、专项热身环节5min（每个动作之间休息15s）1、原地小步跑30s2、开合跳30s3、毛毛虫爬2个来回4、鸭子走2个来回5、青蛙跳3个来回（3）、挑战环节6min1、踮脚20次2、前后小跳45s3、左右小跳45s4、前后左右小跳45s（完成动作后休息20s）5、高抬腿30s6、徒手跳绳30s7、平板支撑1min（4）、放松环节4min1、站位拉伸4x8拍2、俯身左腿后侧拉伸4x8拍3、横叉俯身拉伸4x8拍4、坐姿扭转左、右侧臀部拉伸4x8拍5、跪姿背部拉伸4x8拍6、跪姿仰卧拉伸4x8拍7、腹部拉伸4x8拍六、教学安全注意事项1、练习环境干洁，地板无积水，无障碍物；2、需家长监督陪同下完成练习，避免有突发情况，以及时解决；3、特殊体质学生，家长监护，量力而行。姓名：刘六韶学校:拾悦小学
