小黑点变形记执笔：谢芷青执教：谢芷青课程：新授学段：四年级选题依据塞里格曼的积极心理学指出，个体拥有生命成长的内在潜能，激发潜能有助于个体发展和积极心理品质的培养。积极心理品质能以建设性的态度和方法对待自己的弱点和错误，带着积极的情绪体验去改变自己。《中小学心理健康指导纲要》也强调，要培养学生自我接纳、自我成长的能力，积极转化缺点，悦纳自我。学情分析“认识自我”是小学中段学生成长阶段的必修课之一，全面正确的自我认识对学生的健康成长发挥着至关重要的作用。该阶段的学生正处在认知发展的关键期，对自己的的认识和思考的程度开始深入，并出现一些“小烦恼”，尤为重视自己身上的缺点，以及他人对自己的评价。一个人唯有认清自己、接纳自己，发展出健康的自我概念，他才有能力去认识别人、肯定别人，与他人建立良好的人际关系。因此在此阶段，对自我缺点有正确的认识并积极转化非常有必要。本次课程为自我认识系列课程之促进对缺点的转化--小黑点变形记，主要将黑点定义为我们的缺点，学会区分缺点和特点，引导学生接纳自身的不足，积极转化自己的缺点。教学目标1、理解缺点和特点，学会区分缺点与特点的不同。2、认识自己的缺点和特点，并在活动中积极转化缺点，促进自我接纳。3、接受不完美的自己，在实际生活中学会与不足共处，积极改造自身缺点。教学重点认识自己的缺点和特点，并在活动中积极转化缺点，促进自我接纳。教学难点接受不完美的自己，在实际生活中学会与不足共处，积极改造自身缺点。教学用具课件，教学视频，《小黑点大改造》心理绘画创作纸，彩笔，铅笔教学环节（主要流程）教师活动学生活动设计意图热身阶段一、我的小黑点（5分钟）视频：《每个人身上都有缺点》1、缺点为什么也是一种特点？2、你认为你的缺点是什么？老师：同学们的回答非常棒，也感谢同学们的勇气，敢于在课堂里说出自己的缺学生答：1、因为有缺点的人才真实，没有人会是完美的。2、学习不通过视频让学生了解我们都会有缺点，引入话题1教学过程点。也许你们心中也有一些完美的存在，似乎不会有缺点，例如我们崇拜的明星，我们很喜欢的同学等，满眼看到的都是他们的好，但是，再完美的人也有不足，再差劲的人也有亮点。人无完人，我们每个人都会有自己的小烦恼。正视自己的缺点，我们不必让每个人都喜欢我们，像视频里小鱼说的，还有我喜欢你啊。但是有一些缺点可以称为特点，有些缺点却不能称为特点，为什么呢？让我们一起走进...
