《我的秘密花园》教学设计【活动背景】青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是儿童向成人过渡的关键时期，是青少年学习成长的黄金岁月，又是确立人生理想、训练人格品性、培养道德责任感和促进身心健康与人的全面和谐发展的最佳时期。在这期间，应有效引导小学高年级学生正确对待青春期身体、心理的变化，使学生快乐、安全、平稳地度过青春期，减少青春期所引起的种种心理、生理困惑对学习和生活造成影响，为他们的健康成长创造温暖、理解、激励、支持的内外环境，引导他们的心理向着全面、健康的方向发展。【教学目标】知识与能力：能够描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）；能正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期；能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。过程与方法：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。情感、态度和价值观：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成积极健康的心态，了解自我，悦纳自我。【重点难点】组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。【教学过程】一、呈现公约，提出问题。1.呈现公约同学们，今天上课之前，刘老师想和你们制定一个课堂公约，你们能做到吗（生齐答：能！）好的，那么刘老师希望，在今天的在活动中，我们可以尊重每一位成员，即使我们观点不同；同时，能勇于发表自己的见解，并且还要耐心倾听成员的发言；我们在课上讲的任何涉及他人私隐的内容不会在课外披露，同时，课堂举例也不涉及到具体人名，而用某某同学代替；在小组内分享自己的感受，课外向同龄人传递所学到的信息；最后，希望你们接受“不舒服”，因为有些话题可能会让你觉得不自在，这是正常的，我们可以接受这种“不舒服”的感觉。——五年级的“十万个为什么”引出青春期（出示PPT）青春期，是我们人一生中身体发育的关键时期，很多重要的变化都在这一时期形成，并且错过就不再来了，同时，在这一时期，人的身体将发生一系列明显的变化，那么从年龄上看，青春期一般指10—20岁这个发展阶段。那同学们，你们进入青春期了吗？生齐答：进入了。师：的确，从年龄上来看，我们差不多都进入青春期了，那么你们觉得，进入青春期以后，你感到自己或者同龄人有什么...
