《你好注意力》教案课程设计：深圳市龙岗区德琳学校刘璐课型新课课时安排1课时/40分钟教学对象五年级教学对象及学情分析本节课授课对象是11-12岁的五年级学生。小学高年段学生的注意已经从无意注意过渡到有意注意为主导，但注意的范围仍然比较狭窄，注意的稳定性、分配性都比较差。不少学生出现学习困难，学习效率不高，学习兴趣不浓。究其原因，一部分就是因为无法学习上集中注意力。因此，如何让学生更好地了解自己的注意情况，增强自己注意力，激发其兴趣和潜能，养成良好的学习习惯尤为重要。通过本节心理活动课的设置，帮助学生认识到注意力的特点，学会提高注意力的方法。教学目标1.知识与目标：学生知道注意力定义及特点，并感受注意力的重要性。2.方法与技能：学会提高注意力的训练方法和技巧，自觉在学习中集中注意力。3.情感态度价值观：通过注意力训练，专心做事，感受自己的变化。教学重点通过活动，掌握集中注意力的方法。教学难点学生学会提高注意力的方法和技巧，并改进注意力不集中的缺点。教学准备希沃、任务单、提前录制好音频、简易教具。师生活动补充教学过程一、创设情境-热身活动3min师：在正式开始上课之前，我们来做个热身活动好不好？请认真听老师的活动规则。【活动规则】1.注意接下来的音频故事2.根据老师的回答做相应的动作。当回答“包子”时，大家张开嘴巴；当回答“石头”时，大家双手抱头；当回答“鸡蛋”时候大家要用双手围成0。3.同桌之间两两结对子，互相监督，出错者要接受对方给的小鼓励，鼓励方式是轻轻刮鼻子。请问老师说的活动规则大家听清楚了吗？有疑问的地方吗？如果没教学过程有，我们准备开始。【讨论要点】1.老师想采访一下大家心情如何？是否有全部正确的同学？你是怎样做到才能不出错的呢？生：需要提高我们的注意力，要仔细听，不能想其他事情。师：大家说的很好，如果想在游戏中不出错就需要我们集中注意力认真听。可是在我们平时的学习生活中，有许多同学都在课堂上都无法专注，所以今天老师就带来一位新朋友和大家认识。二、问题设计—主体活动20min我们想要和注意力做朋友，我们首先要了解它，注意力也给自己写了个自我简介，我们一起来看一看。姓名：注意力艺名：小怪兽年龄：11岁我的自拍照：右图魔力：和我做朋友的人，可以高效完成任务。特点：本堂课等你来发现一句话概括：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。活动一：实话实说自我诊断书1.做什么事情你的注意力最集中？2.为...
