《考试技巧及心理调节系列之真的是“粗心”吗？》教学设计刘佳龙岗区横岗街道安良小学【设计意图】每次考完试后，总会有学生说，这次的题不难，我都会做。可是等分数下来后，成绩却比自己预期的低。这个时候问他为什么没考好，通常得到的答案是粗心、马虎了。但其实这是学生缺乏良好的学习习惯以及缺乏考试技巧等造成的。但是这些孩子往往却不知道自己出错的真正原因是什么。所以本节课就针对学生经常出现的这类问题，进行原因及对策的讲解。【教学目标】1.能够认识到考试出现“粗心”错误的深层原因；2.能够分析出自己“粗心”的原因，并采取相应的策略；掌握一定的考试答题技巧；3.能够养成良好的考试和学习习惯。【教学对象】小学中高年级【教学重点】1.能够认识到考试出现“粗心”错误的深层原因2.能够分析出自己“粗心”的原因，并采取相应的策略【教学难点】能够分析出自己“粗心”的原因，并采取相应的策略【教学过程】一、情景导入师：大家这次考试的结果怎么样？考的不好的原因是什么？生：粗心、大意、马虎……引出课题。二、新授（一）真的是“粗心”吗1.“粗心”的深层原因（1）解题步骤不规范（2）审题不认真（3）书写习惯不好（4）知识点没有“吃透”（5）高估了自己的能力2.分析原因、寻找对策（6）养成不急躁、专注的习惯（7）认真审题（8）规范书写（9）牢固掌握知识点（10）养成检查的习惯（二）提高考试成绩的方法1.做好考前准备考前准备分为考试用具准备、知识准备和心理准备三部分。2.考试答题技巧（1）倾听说明，填写卷头。（2）通览试卷，心中有数。（3）答题时间，合理分配。（4）认真审题，明确要求。（5）先易后难，掌握顺序。（6）书写工整，格式正确。（7）仔细检查，交卷勿慌。（8）考完试后，总结得失。三、课堂小结教师带领学生回顾本节课的知识要点。四、作业请你拿出一份已经考完的试卷，结合这节课学习的知识，分析一下自己出错的原因，并为自己制定一个提高成绩的行动计划吧！参考文献[1]维尼.顺应心理，孩子更合作[M].湖南：湖南文艺出版社.2020.[2]期末考试注意事项，告诉孩子做到这几点！https://www.sohu.com/a/473575108_1206639972021-06-23
