感悟生命，珍爱生命龙岗区外国语学校（集团）新亚洲学校戴珍【设计理念】六年级的学生自我意识开始进入迅速发展时期，独立意识明显，“成人感”不断发展，随着孩子年龄逐渐长大，孩子与父母之间的关系也发生了，甚至出现了亲子冲突，而且在当今家庭子女数量不多甚至是独生子女家庭中，父母对孩子多是比较呵护，有很多孩子很少参与家务劳动或照顾他人，这种特殊环境下成长的孩子很容易造成以自我为中心，常表现为“感情淡漠”，对父母的养育之恩熟视无睹、置若罔闻。同时随着学生自我关注的不断加强，会对自己出现过高的要求，缺乏自我认同，不能正确面对自己不够完美之处。因此，教师引导学生通过《孕妈妈行动体验》活动来体验母亲怀孕我们的不易，并通过观看《母亲孕育的艰辛》从而感悟生命来之不易，同时通过涂画“我们的人生格子”让孩子直观的看到生命如此短暂，感悟我们要活在当下，珍爱生命，并学会去接纳生命中的不完美。【辅导目标】理解生命来之不易，培养珍爱生命的情怀，增强生命的责任感和使命感；懂得生命偶然的和短暂的，接纳生命中的不完美。【辅导对象】小学六年级学生【活动准备】《母亲孕育的艰辛》、《90后独眼女教师》视频、《人生格子》表格、多媒体课件【活动过程】一、热身阶段：（一）内容安排同学们，大家好！欢迎来戴老师的心理健康教育课堂，今天我们一起来探讨的主题是《感悟生命，珍爱生命》我们先来思考一下“生命的起源从何而来？”生命的起源来自父母，“我们每个人都是父亲和母亲结合后产生的生命体，从怀孕到我们出生，我们的妈妈要经历10个月的艰辛，300个日日夜夜漫长的孕育，我从一个小小的受精卵成长为一个胎儿，然后再从母体里出来，伴随着第一声啼哭，宣告我们来到这个世界，都离不开妈妈小心翼翼的保护，我们才得以顺利的来到人间。”（二）设计意图引导学生认识我们的生命顺利诞生源于母亲300个日日夜夜的守护，让学生知道生命来之不易。二、冲突阶段（一）内容安排教师导入：有同学可能会非常疑惑为何说妈妈孕育的过程是艰辛的呢？那我们先来做一个体验活动吧！活动名称《孕妈妈行动体验》，如图片所示，同学们把装满书的书包（记住一定要装满书哦！）然后固定在胸口及下腹之间，并尝试做各种我们日常会做的动作，如：平躺在床上、弯腰拾物、坐凳子上再起来，也可以小跑几圈等等的动作。1同学们可以暂停课程视频2-3分钟，去尝试完成《孕妈妈行动体验》吧。欢迎同学们回到课堂，通过刚才的体验活动，相...
