《整式的加减法（第二课时）》学习任务单【学习目标】本节课知识是在上节课的基础上，借助乘法对加法的分配律及去括号法则，将较复杂的整式加减运算进行转化，重点仍然是通过去括号、合并同类项作整式的加减法运算及整式代入求值；涉及到主要能力有有理数运算能力，将未知转化为已知的能力，整体思维；将会用到例4.【课上任务】1．多项式进行加减运算时为什么要用括号将多项式括起来？2．多重括号如何化简？3．整式求值问题时，为何要先化简再求值？4．当括号前有数字因数，我们依据什么去括号？乘法对加法分配律具体内容是什么？此时去括号有哪些地方需要注意？5．整式求值问题时，遇到无法求解未知数的值或计算繁琐时如何处理？6．什么是整体代入？整体代入之前的形式如何整理？7．新定义问题中，我们一般分几步解决？关键是什么？8．三个未知数，两个方程能解出来吗？9．什么是消元？消元的方法有哪些？10．课堂小结时，你如何从知识和方法层面去梳理自己的收获？【学习疑问】（可选）11．课堂上有哪个知识点或哪个环节存在困惑？12．您想向同伴提出什么问题？13．您想向老师提出什么问题？14．在语言表述上，你能用自己的语言来说明相关概念或解释某题的解法吗？【课后作业】15．作业1，共3道题，具体如下：17．作业2（个人学习感想：如哪个知识最重要，哪些知识对你最有启发，解题时有哪些注意点等）【课后作业参考答案】（给出作业1的答案及过程）
