教案教学基本信息课题总体与样本学科数学学段：七～九年级年级七年级教材书名：教育部审定2013义务教育教科书出版社：北京出版社出版日期：2016年1月教学设计参与人员姓名单位设计者丁艳焦北京市平谷区第五中学实施者丁艳焦北京市平谷区第五中学指导者张振杰北京市平谷区教师研修中心课件制作者丁艳焦北京市平谷区第五中学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1.了解全面调查和抽样调查的概念，能够根据考察对象的不同，选择恰当的调查方式.2.理解总体、个体、样本及样本容量的概念，了解它们之间的区别和联系.3.学会收集数据，并能够根据需要，用不同的方法整理数据.4.在收集和整理数据的过程中，接触社会环境中的数学信息，培养严谨认真的学习态度和实践能力，同时体会数学的应用价值.教学重点：1.根据考察对象的不同，选择恰当的调查方式.2.分辨实际问题中考察对象的总体、个体、样本及样本容量.3.根据需要，用合适的方法收集整理数据,并能做出简单判断.教学难点：1.根据考察对象的不同，选择恰当的调查方式.2.根据需要，用合适的方法收集整理数据,并能做出简单判断.教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图情境引入一、情境引入今天我们要研究的内容是总体与样本。每次当我们打开电视机或浏览网页时，许多信息都是通过各种数据传递给我们的。70年来，我国农村贫困人口大幅度减少.按现行农村贫困标准，2013~2018年每年减贫人数均保持在1000万以上.六年累计减贫幅度达到83.2%，农村贫困发生率也从2012年末的10.2%下降到2018年末的1.7%，其中，10个省份的农村贫困发生率已降至1.0%以下.同学们肯定会想，这些数据是通过什么方式得到的？我们要想了解一件事情的具体情况，需要提前针对这件事情进行调查，事件的情境不同，采用的调查方式也会不同。接下来我们借助几个熟悉的事件，猜猜看，这些事件选择哪种收集数据的方法比较恰当？调查下列问题，选择哪种收集数据的方法比较恰当?(1)我校七年级同学晚上平均睡眠时间；(2)某天杭州西湖水位达到7.26米，超过警戒水位47厘米，几天后水位回落到7.2米；(3)我们班谁最适合当班长；(4)校园里有几棵玉兰树开花了；(5)今年发生的新冠肺炎疫情期间，我们进入小区或工作单位时都需要测量体温，以下是小亮一周体温监测的数据：36.236.136.436.2℃℃℃℃36.336.336.5.℃℃℃(6)科研人员在攻克某项研究期间，在实验室里他们每天都会做大量的实验，每一次实验他们都会做详细的记录，以便日后查询规...
