部编版语文单元语文要素阅读五年级上册第二单元语文要素阅读阅读要素✬学习提高阅读速度的方法。单元语文要素概述阅读目的不同，提高阅读速度的方法也不同。可以运用默读且不回读的方法。如阅读《什么比猎豹的速度更快》一文时，不理解“游隼”的意思，但是不影响阅读，可以先不管它继续读。也可以带着目标读。如阅读《搭石》一文，可以带着“从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感”这个问题去读，在阅读过程中圈画关键词句。还可以围绕问题跳读。如阅读《将相和》一文时，题目首先让人产生疑问：将和相分别是谁？他们为什么不和？后来又是怎样和好的？这些问题的答案就在文中，带着问题跳读，课文的主要内容就能很快抓住了。阅读方法讲解小学生阅读速度慢是一种普遍现象。书读得慢，阅读量就小，阅读能力和水平的提高也就难以实现。怎样在短时间内快速把握文章的主要内容？我们可以学着在浏览中概括大意，在跳读中捕捉关键语句。1.大块阅读，整体摄入。文章本身具有其完整性。“大块阅读”追求的是文章内容整句、整段或整体地阅读，而不是一个字一个词地读下去，有时甚或可以“一目十行”，不必太在意其中的深意。这样读书的目的就在于整体摄入文章信息，而不是从一开始就纠缠于零碎的文字信息之中。如课文《搭石》中，就有“汛期”“紧走搭石慢过桥”等词语和俗语，《将相和》中，地名“渑池”不太好理解，“鼓瑟”“击缶”的字面意义也很难懂，遇到这样的词句，我们不妨先跳过去，试着先读完课文。2.找中心句，抓关键词。一个最古老的用来提升阅读速度的方法就是关键词语阅读，即快速扫过文章内容，尽可能多地抓住关键词，忽略不重要的内容。先粗后细的阅读节奏既有利于把握全文，又有利于对文章思想内容的细致分析和深入理解，所以适当提高阅读速度是很有必要的。比如课文《什么比猎豹的速度更快》，我们可以试着抓住关键词句，把每一段进行概括总结：人—鸵鸟—猎豹—游隼—喷气式飞机—火箭—流星体—光。通过抓住关键词，就能很快地总结出全文的脉络。3.紧扣文眼，提炼标题。将厚书读薄，把长文读短，历来是快速阅读的最佳方法。在每一段文字阅读后停下来，总结一下刚才读到的内容，将其概括成一句话或提炼成小标题，则有利于快速阅读的实现。这里的概括与提炼，即始终紧扣“文眼”（或文章的标题），抓住全文的中心词。比如课文《将相和》一文中，把握住文段“这就是‘完璧归赵’的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫”，以及“蔺相...
