２０２３年７月第２５卷第４期河北师范大学学报／教育科学版／ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅ）Ｊｕｌ．２０２３Ｖｏｌ．２５Ｎｏ．４收稿日期：２０２１１１２９基金项目：２０２１年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“技能社会视域下本科职业教育促进技能型人力资本增值的效应测度与路径研究”（２１ＹＪＣ８８００８７）作者简介：张弛（１９８１－），女，河北邢台人，博士，副教授，主要从事职业教育理论与政策研究。和震（１９６９－），男，河南焦作人，教授，博士生导师，主要从事职业教育理论与政策研究。技能型社会建设的路径：基于技能型人力资本增值的张力转化张弛１，和震２（１．天津市教育科学研究院职业教育研究中心，天津３００１９１；２．北京师范大学国家职业教育研究院，北京１００８７５）摘要：技能型社会建设是技能型人力资本增值和技能形成的社会化过程，为全面建设社会主义现代化国家供给技能型人力资本。基于技能型人力资本增值的张力转化理论，阐释技能型社会建设的要素与向度，进而提出技能型社会建设的内驱力、外驱力和耦合力路径，即从技能观培育、职业教育与培训的制度机制和组织环境等层面形成技能型人力资本增值内部张力的促进机制；从技能使用制度、技能评价制度和职业认定制度等层面形成技能型人力资本增值外部张力的促进机型；从个体技能修为与技能报国情怀的价值观融合、职业教育体系与企业培训体系的产教融合、多方协同的技能形成体系等层面形成技能型人力资本增值内外张力转化的促进机制，进而推动技能型社会建设。关键词：技能型社会；职业技术教育；技能型人力资本增值；张力转化中图分类号：Ｇ７１９２；Ｃ９７５文献标识码：Ａ文章编号：１００９４１３Ｘ（２０２３）０４０１１２０６ＤＯＩ：１０．１３７６３／ｊ．ｃｎｋｉ．ｊｈｅｂｎｕ．ｅｓｅ．２０２３．０４．０１５一、问题提出２０２１年４月，全国职业教育大会创造性地提出建设技能型社会的理念和战略，“加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会”［１］成为职业教育改革发展的新使命。２０２１年１０月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出到２０３５年分两阶段全面推进并基本建成技能型社会［２］。２０２２年５月１日新修订施行的《中华人民共和国职业教育法》将“...
