小学高年级朗读能力的培养：小学高年级的学生有能力做到正确、流利朗读课文，但在朗读过程中要做到赋予感情，就是比拟难的事情，这一阶段的学生还不知道什么内容融入什么样的感情色彩。所以教师的范读非常重要。学生可意通过模仿很快掌握朗读的感情投入。随着学生的摹仿，对知识逐渐形成了积累，朗读能力也就逐渐形成。关键词：小学高年级朗读课堂教学素质教育序言语文课是所有课程的根底，语文课学的好坏关系到学生今后的学习。小学生进入高年级阶段时，朗读能力的培养就应该引起老师的重视，较好的朗读能力可以使学生的综合素质得到锻炼，也适合对小学生创新力的培养[1][1]。所以小学阶段学生的朗读能力必须要得到锻炼，如何培养学生的朗读能力，方式方法如何操作一直是一个不好把握的难题。一、练习朗读的意义（一）通过朗读让学生领悟课本中优美的语言，积累丰富的词汇朗读可以延长学生学习注意力的持续时间，学生注意力集中的时间一般在20分钟左右，时间长了，学生的思维容易出现倦怠，而朗读能让学生的注意力持续延长。同时，学生也可以通过朗读丰富他们的词汇量，朗读的越多积累的词汇就越多。朗读还可以激发学生的想象力，促进学生的情感开展，而且还可以使学生领悟到课本中优美的语言，提高学生学习的兴趣。〔二〕通过朗读可以培养学生语言表达的能力，领悟中华民族语言的精华大多数的小学生胆子都比拟小，提问他们发言学生呢个会显得紧张，通过朗读可以锻炼学生当众发言的能力，语言组织能力，锻炼当众发言的胆量。同时，教师也可以在学生朗读过程中纠正学生的字音，让学生读出语感，体会词语的妙用，领悟文章结构的章法和机巧，还会在朗读中提高学生运用语言文字的水平，对口头表述和写文章都会有益[2][2]。朗读可以加深语文内容在学生头脑中的印象，便于记忆和理解。如果将朗读与思考结合起来，可以更好地加深对文章的理解，对入选教材的优秀篇章、名言佳句的反复诵读可以使教学愈味不觉，趣味无穷。投入感情的朗读可以培养语感和情感，朗读时将读者自己的感情融入到读物中去，增强了读物的意韵感、形象感和情趣感。〔三〕语文大声朗读的十大好处1.是有利于开发右脑。2.是能改变学生的性格。3.是有利于学生体会到争论、辩论的真正意义。4.是有利于不会大声读课文的差生得到改变。5.是有利于刺激学生理解文章、书籍。6.是有利于集中精力记忆材料。7.是有利于语感的形成。“诗性美〞再现出来。9.是有利于其它学科的学习效率的提很高。10....
