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2找春天前卫中心小学范谷芬春天在哪里.mp4自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到不会读的字把它圈出来问问老师或同桌。读书要求...
20蜘蛛开店海珠区万松园小学杨璐怡店diàn商人蜘蛛开店自己读课文，借助拼音把生字读准确，把句子读通顺。说一说：蜘蛛开店卖什么？有谁来...
要是你在野外迷了路教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌；理解课文内容，学习一些辨别方向的方法。过程与方法：...
23.祖先的摇篮执教人：芜湖市鸠江区沈巷二小陈德清23.祖先的摇篮执教人：芜湖市鸠江区沈巷二小陈德清朗读要求1、自由轻声朗读课文。2、借助...
习字品词缀文咏歌——《识字1／神州谣》教学设计及解读孟强教材解读部编本小学语文二年级上册《识字1／神州谣》，属于典型的韵语识字。从内...
田园乐七首·其四[唐]王维萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。R·二年级语文下册22小毛虫尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每...
古诗两首第二课时《咏柳》教学设计文昌小学陈颖【知识技能】1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。2....
21青蛙卖泥塘牌子我会读pái吆喝我会读hè多音字喝hē（喝水）hè（吆喝）吆喝我会读hè采集我会读jí播撒我会读bōsǎ灌水我会读ɡuàn游...
时间像小马车，时间像小马车。哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。你我同坐一班车，你我同坐一班车。哒哒哒哒哒哒哒哒谁也少不了。时间像小马车，时间...
要是你在野外迷了路我会读慌张分辨忠实向导永远惊慌辨别忠诚导游永久积木碰上指南针状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状...
《蜘蛛开店》教学设计万松园小学杨璐怡2018.515【教学目标】1、能正确认读“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣...
《画杨桃》教学设计洪湖市滨湖中心学校小学部姜虹教学目标：1、培养学生读中感悟的能力，有感情朗读课文的能力。2、理解课文内容，知道同一...
人教版小学语文部编教材二年级下册19.大象的耳朵执教：光明小学姚飞似的耷拉竖着慢慢地扇子扇风跳舞头痛心烦两根竹竿咦遇到小兔不安最后慢...
寓言两则——《揠苗助长》教学设计马丽丽教材分析：寓言两则——《揠苗助长》是部编教材第五单元的课文。讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快...
16雷雨吉木萨尔县大有镇中心学校马晓兰教育部审定2017义务教育教科书语文二年级下册垂下来乱七八糟越来越大黑沉沉压下来逃走蝉鸣一阵彩虹蜘...
《太空生活趣事多》教学设计东港里小学吴鑫云教学目标：1.认识“航、宇”等15个生字，积累由“宇、航、题”等拓展的词语，初步体会拓展词语...
-1-课题19.《大象的耳朵》年级二年单位光明小学姓名姚飞总课时数2课型讲读课学情分析二年级学生已经具备了一定的读文能力，能借助拼音把课...
一()马匹吃pǐ组词：一匹马匹布匹巧记：“四”字没了右边框。书写提示：左框宽而扁，“儿”笔画紧凑。匹减一减识记：四—丨＝匹。字词乐园...
《14小马过河》第二课时教学设计执教者：罗佳凰教材分析：这是一片童话故事，作者运用拟人化的手法，通过小马与牛伯伯小松鼠的对话，把一个...
