《蜘蛛开店》教学设计万松园小学杨璐怡2018.515【教学目标】1、能正确认读“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣”共15个生字，正确书写“店、决、定、商、夫、终、完、换、期”9个字。2、能通顺、流利地朗读课文，继续练习重音朗读，读出故事的情趣。3、学习提取信息把故事脉络整理成示意图，并能根据示意图讲故事，展开想象，续编故事。【教学重点】1、朗读课文，读出故事的情趣。2、学习提取信息把故事整理成示意图，并能根据示意图讲故事。3展开想象，续编故事。【教学难点】学习提取信息把故事整理成示意图，并能根据示意图讲故事。第一课时：目标：1、能正确认读“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣”共15个生字，正确书写“商、店、决、定”4个字。2、能通顺、流利地朗读课文，继续练习重音朗读，读出“口罩店”部分的情趣。3、学习提取信息把故事脉络整理成示意图，并能根据示意图讲“口罩店”故事。板块一：边猜边听，激发阅读期待。5分钟1、今天我们要认识一位朋友，它是蜘蛛。你知道它有什么本领吗？（织网）可这只蜘蛛它说，它不织网，它想开商店。“商店”是我们要学写在生字，一起读两遍。【课件出示】观察这两个字，第一笔都是“点”，都写在竖中线上，这叫首点居中。商字在笔画很多，看看这个商人……谁能给“店”字再组词？【出示词卡“店员/店长/店铺”】2、蜘蛛不织网要开店。你猜猜它的店里会卖什么呢？到底谁猜对呢？马上打开书读一读吧。板块二：自读故事，初知故事内容。5分钟1、翻开书本89页，自己读读这个故事吧，借助拼音读准生字，读通句子。读完了与同桌说说，蜘蛛开店，店里卖什么？有谁来买东西？2、生汇报，师贴图及词卡。3、指导读图。这个示意图真有意思，可以横着看，也可以竖着看。横着看，三个词都是讲卖什么的，这三个都是讲谁来买的。竖着看每一个分支，则按顺序告诉我们故事的内容。板块三：随文识字，走进“口罩店”情境。10-13分钟1、现在让我们走进故事中，谁知道蜘蛛为什么要开店呢？你从哪里知道的？【出示读第一自然段】请你读一读。蜘蛛每天都做同一件事情——蹲在网上，等着小飞虫落在上面。“蹲”——谁会做蹲的动作？（请最前面的一生出来蹲）现在你就是蜘蛛，每天蹲在网上等虫子，你有什么感觉？（无聊、累）请你带上这种感受读一读。除了好无聊，蜘蛛还感到什么？（好寂寞）“寂寞”——这两个字都有宝盖头，宝盖头古时候指的是屋子，什么...
