人教版小学语文部编教材二年级下册19.大象的耳朵执教：光明小学姚飞似的耷拉竖着慢慢地扇子扇风跳舞头痛心烦两根竹竿咦遇到小兔不安最后慢根最安大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。默读课文2—8自然段，用直线画出大象说的话，想想大象的想法发生了怎样的变化？用波浪线画出小动物们说的话，想一想大象的想法为什么会改变？到小组中读读你画的句子，说说你的想法。合作研讨大象说：“我生来就是这样啊。”大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象的耳朵结果撑起耳朵（竖着）放下耳朵（耷拉着）默读9——13自然段，用直线画出大象的话，结合表格想一想大象为什么有这样的改变？-大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”可是，大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。-大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”“人家是人家，我是我。”不盲从的鳊（biān)鱼水库的堤坝上有条排水沟，一群群的鱼从水库里游过来，往沟里游去。鳊鱼也游过来了，他拦住一条鲫(jì)鱼问：“你们去哪里呀？”“我不知道去哪里，看到大家往那里游，我也就游过来了，我想那里一定很好玩。”鲫鱼说完，就跟着鱼群游走了。鳊鱼仍然停在沟边观察，发现一条接一条的鱼往沟里游，却不见一条鱼游回来。原来游进排水沟里的鱼都进了一张大大的网。鳊鱼自言自语地说：“看来，做事不思考，盲目地跟从别人，是会犯大错的啊！”
