教案人教版七年级走一步，再走一步教学目的：知识与才能目的：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，精确复述课文内容;过程与方法目的：2、引导学生结合本人的生活经历谈出本人对课文内容的理解与认识，提升本人的思想认识，正确把握本文的思想内涵;情感与价值目的：3、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。教学重点：复述故事情节。整体感知课文，学习处理困难的方法。教学难点：多角度理解故事所包含的生活哲理。掌握文章如何借事论理，使学生感遭到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的决心和决心。教学方法：自主、合作、探究教学课时：两课时教学过程：第一课时一、讲述故事导入新课1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设备的飞机深化到德军执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫本人，如今，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫本人，如今所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就能够到达荷兰，这个，不难做到。就如此，他不断告诫本人，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，这并不困难。就如此，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之因此成为孤胆英雄，完全是由于我小时侯一段经历的启示。同学们，明白这位英勇的飞行员是谁吗(莫顿·亨特)他小时候到底经历了一件什么事情呢今天，我们就来学习走一步，再走一步，相信我们从中也能获得启发。二.整体感知1、默读课文要求：1)默读要留意速度，要求5分钟看完;2)划出不会读，不会认的字词3)要留意边读边划出一些关键的信息2、提咨询，检查默读效果：1)提出不明白的字词，其他同学协助处理2)快速答复教师提出的咨询题①故事发生的时间地点②文中记述了几个人去攀爬悬崖其中两个有名字的分别叫什么③文中提到，小孩们所攀爬山的悬崖有多高其中的石架又有多高3.复述课文1)要求：留意四个要素(人物、时间、地点、事件)2)“复述指导：把故事分成两局部，前一局部可谓冒险〞，后一局“部可谓脱险〞，““请一个同学复述冒险〞，一个同学复述脱险〞。(要留意突出重点：事件可分为冒险和脱险两局部，要着重抓“住脱险〞局部)3)请同学们先小声地复述课文4)抽生复述4.分组朗读课文三、研讨主旨1.“从课文内容看，标题走一步，再走一步〞是什么意思2.我们从中悟出怎么样的生活哲...
