《经济师》2023年第12期摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治教育，作出一系列重要讲话，肯定了思想政治教育的关键地位，为课程思政建设指明了前进方向。文章以重庆工商大学经济学和金融学专业学生为调查对象，针对政治经济学课程思政的总体认识及评价、具体作用及影响因素、改进与期望等设计问卷调查。结果表明，大部分学生对《政治经济学Ⅰ》课程思政的满意度较高，也充分肯定课程思政的必要性和作用。但课程思政教学内容生硬、教学形式陈旧、考核标准不统一等因素影响了课程思政效果。基于精准思政视角，提出内容精准———找准契合点，形式精准———利用现代技术，评价精准———建立多维度考核机制的创新建设路径。关键词：精准思政政治经济学课程思政中图分类号：F061.3;G631文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）12-158-03引言党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治教育，作出了一系列重要讲话,提出了一系列新思想。2016年，全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”2019年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。”2021年，习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员时再次强调，把“立德树人”融入教育各环节、各方面，培根铸魂、启智润心。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、统揽全局，肯定了思想政治教育的关键地位，指明了思想政治教育的前进方向，指出各类课程要与思想政治理论课同向同行，为课程思政建设提出明确要求。鉴于此，本文以重庆工商大学经济和金融专业学生为调查对象，通过问卷数据总结归纳出课程思政的现状和问题，并提出建设路径。一、政治经济学课程思政建设现状———基于问卷调查通过网络教学平台发布“《政治经济学Ⅰ》课程思政问卷调查”，参与问卷调查的是重庆工商大学经济学和金融学专业的部分大一学生。调查问卷共包括17个问题，前2个问题是关于学生的基本信息，后面15个包括教学满意度、影响因素与改进建议。本次问卷调查共回收107份问卷，有效问卷107份，利用回收到的数据对政治经济学课...
