第一章区域与区域发展第二节区域整体性和关联性课程标准课标解读2.2结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义1.运用图文资料，比较不同区域地理环境特征和人类活动的差异，提高区域认知能力。2.结合实例，运用综合思维，分析地理环境各要素间的相互关系及影响。3.结合实例，运用综合思维，分析区域整体性、差异性、关联性的特点和表现及其相互联系。4.以具体区域为例，运用综合思维，比较不同区域发展的异同，根据具体区域的地理条件和区域关联的发展变化，因地制宜的制定发展策略，提高地理实践力，培养人地协调观。知识点01区域整体性1．区域要素：区域要素可以分为自然要素和人文要素。（1）自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等；（2）人文要素：人口、文化、经济等。2.区域整体性的体现：（1）区域内各要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。具体表述举例人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系捕鱼、采矿、风能发电区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界我国环境保护法规的实施，控制了污染企业的数量和分布，以及污染物的排放，从而减少了人类对自然界的破坏。（2）区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。①浙江省青田县在稻田里养鱼，鱼食昆虫杂草，鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机物质等，形成良性循环的稻鱼共生系统是青田县的名片，能够给区域发展带来更多的机遇。目标导航知识精讲②在干旱区，人们通过修建水渠、发展节水技术等，高效利用有限的水资源，并制定了严格的分段用水制度，使聚落和农业得以发展。同时，这些地区的人们在利用水资源的过程中，意识到水资源是区域发展的限制条件，要保持人水协调，以免给环境造成过大压力。【即学即练1】（2021·湖南·长郡中学高二开学考试）京津冀协同发展，核心是京津冀三地作为一个整体协同发展，努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的协同发展新格局。据此完成下面小题。1．京津冀三地协同发展将使（）A．北京城市智能减少，工业全部迁至河北B．京津冀三地的经济差距加大C．天津以海空两港为核心，扩大服务范围D．河北农业人口大幅度增加2．京津冀协同发展，给河北省带来的主要影响是（）A．污染加重，环境质量下降B．保定等京津周边城市等级大幅提升C．优化...
