第五课时SectionB(2a－2d)主备内容SectionB(2a－2e)教学目标【知识目标】Importantwords：nowadays，search，among，crayon，shame，regard，count，century，opposite，especially，consider，holdImportantphrases：accordingto，regard…as，asymbolof，searchfor，inone'sopinionImportantsentences：1．Manypeoplechoosetoleavetheirtownsandvillagestosearchforworkinthecity.2．ZhongWeiregardssuchdevelopmentsasimportantstepsforhishometown.【能力目标】能从阅读中获得自己周围的事物变化的相关信息。【情感目标】珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。教学重难点重点：掌握阅读策略，培养阅读能力。难点：通过阅读训练，巩固现在完成时的用法。教法学法快速阅读；任务型阅读法；小组合作学习。Step1情景导入T：Hometownisagreatplaceforeveryone.Asthesayinggoes：Easttowest，homeisthebest.Butsomepeoplehavetoleavetheirhometownfordifferentreasons.Let'sknowaboutthem.Questions：T：Doyouloveyourhometown?________________________________________________________________________Haveyoueverleftyourhometown?________________________________________________________________________Howoftendoyoureturnyourhometown?________________________________________________________________________S：…设计意图：由一句名言Eastorwest，homeisthebest导入新课，引发学生的思乡情怀，并带着这种感情去学习新课。Step2完成教材2a－2d的任务【操作案例】1．学生就2a中的问题展开小组讨论，鼓励尽量多的学生说出自己的答案。2．学生快速浏览课文，找到课文中与2b所给词语同义的词，并读记这些词语。3．学生读第二遍课文，结合课文内容完成2c的任务，邀请学生说出自己的答案。4．播放录音，学生跟读课文，然后邀请学生分段进行朗读示范，教师注意纠正学生的读音。5．学生就2d中的问题进行思考，邀请部分学生谈谈自己的家乡，完成2d的任务。设计意图：学生在阅读和完成各项任务的过程中运用了所学知识，实现语言和知识目标。【知识点拨】1．Nowadays，millionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.现在数百万的中国人离开农村到城市里寻找工作。search用作不及物动词时，意为“搜索；搜查”。短语searchfor意为“搜寻；找寻”。例句：Heissearchingforhissunglasses.他正在找他的太阳镜。...
