第五课时SectionB(2a－2e)主备内容SectionA(1a－2d)教学目标【知识目标】Importantwords：fox，whenever，spring，mostly，safe，simply，fear，whether，Singapore，populationImportantphrases：allyearround，whether…or，threequartersof，duringthedaytime，ontheonehand…ontheotherhand，thousandsof，SoutheastAsia，Westernfood，Indianfood，NightSafari，wakeup，beclosetoImportantsentences：1．Youwon'thaveanyproblemgettingrice，noodlesanddumplings.2．Alotofanimalsonlywakeupatnight，sothisisthebesttimetowatchthem.【能力目标】学会使用反思的阅读策略，掌握重点词汇及语法。【情感目标】了解新加坡的情况，体验新加坡旅游的特点。教学重难点重点：1.学会用本节课的重点单词和短语。2．用现在完成时交流新加坡的情况。难点：提高阅读速度，学会运用阅读技巧。教法学法任务型教学法；小组合作学习。Step1情景导入T：Singaporeisaninterestingplace.Therearelotsofwonderfulplacesofinterest.It'soneofthebestplacestotakeaholiday.Thousandsoftravelerslostthemselvesinthesoutheastcountryeveryyear.Wouldyouliketotravelthere？Let'sreadthearticletogether，youmayfindsomeinterestingthingsaboutit.Beforereadingit，youshouldtrytoanswerthefollowingquestions：Questions：T：Haveyoueverthoughtabouttravelingtoaforeigncountry?________________________________________________________________________Whywouldyouliketogothere?________________________________________________________________________Whatdoyouthinkisinterestingaboutthatplace?________________________________________________________________________Whatfamousthingsarethere?________________________________________________________________________S：…设计意图：通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生积极反思自己学习英语的目的，引起学习短文的兴趣。Step2完成教材2a－2e的任务【操作案例】1．学生就2a中的问题展开小组讨论，鼓励尽量多的学生说出自己对新加坡的了解。2．学生快速浏览课文，找到课文中提到的游览新加坡的理由，回答2b中的问题。3．学生读第二遍课文，结合课文内容找出2c句子中的错误并纠正，要请学生说出自己的答案。4．播放录音，学生跟读课文，然后邀请学生分段进行朗读示...
