《新教案》第五课时SectionB(2a－3b)主备内容SectionB(2a－3b)教学目标【知识目标】Importantwords：artist，crime，criminal，put，each，way，describe，differently，another，end，real，jeansImportantphrases：drawapicture，intheend，firstofallImportantsentences：1．Theytellhimwhatthecriminallookslike.2．Heistallandthin，andhehascurlyblondehair.【能力目标】锻炼学生的阅读能力，提升阅读技巧。【情感目标】友好地描述他人外貌，不要以貌取人，心灵美胜过外表美。教学重难点重点：1.本课时重点单词和词组。2．掌握正确的阅读策略。难点：如何在阅读过程中快速提取关键信息。教法学法阅读课的“3P”教学模式。Step1情景导入【参考案例】每个同学选择班上的一位同学(不必告知姓名)，描述他/她的身高、体重、发型、面部特征、着装特点以及个人爱好。其他同学做好记录，猜猜他/她所描述的是班上的哪位同学。Whatdoesyourbestfriendlooklike?Whatdoeshe/shelikedoing?设计意图：通过相互描述同学的身高、体重、发型、面部特征、着装特点以及个人爱好导入话题，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性；在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。Step2完成教材2a－2c的任务【操作案例】1．让学生复习所学的单词，完成2a的任务。2．阅读2b中的材料，并完成2b的任务。3．对阅读材料中的重点词组或句子进行讲解，然后让全班学生大声朗读阅读材料。4．再一次阅读课文，完成2c的任务。设计意图：通过对本单元话题的阅读训练，巩固本单元所学的描述人物外貌的常见词汇与句子，让学生掌握更多的描述人物外貌特征的词汇，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平与技巧。Step3完成教材3a－3b的任务【操作案例】1．阅读短文，完成3a的任务。2．模仿3a中的格式，根据提示，完成3b的写作任务。设计意图：通过阅读与写作训练相结合，进一步让学生掌握描述人物外貌的常见词汇与句子，并灵活运用于口语与写作中去，提高学生的语言综合运用能力。知识点拨1．yourfavoriteactor/actress你最喜欢的男演员/女演员2．bigeyes大眼睛3．aroundface圆圆的脸蛋4．aninterestingjob一份有趣的工作5．apoliceartist警察局的绘图师6．drawapictureofsb.为某人画幅画7．innewspapers在报纸上8．ontelevision在电视上9．thesameway相同的方式《新教案》Step4随堂练习根据句意及首字母提示填写...
