教师讲课的基本要求作者：发布日期：2010-6-23责任编辑：魏灿华一、新授理论课1、有紧扣教材、大纲的教学目的；2、有承上启下、引人入胜的新课引入；3、有准确无误的知识传授，容量适中的教学安排；4、有恰当的教具或多媒体课件；5、有重点突出、难点击破、深入浅出的教学艺术；6、有体现素质教育、培养学生应用能力的启发式教学方法；7、有讲练结合、面向全体学生恰当的课堂训练；8、有良好的板书设计，抑扬顿挫的教学语言和举止得度的教学仪态；9、有精练概括的课堂小结。二、复习课1、有明确的复习目的；2、有详细具体的学情掌握；3、有系统的知识联系；4、有科学的训练设计；5、有精巧的方法归纳；6、有适量的课后配套练习。三、实验课1、有充分的课前准备；2、有良好的教学秩序；3、有学生操作过程的精练讲解；4、有规范的演示示范过程；5、有及时到位的巡回指导；6、有熟练处理偶发事故的能力；7、有撰写实验报告的要求；8、有组织学生课后清理仪器，打扫室内卫生的环节。四、多媒体教学课1、有熟练操作仪器设备的技能；2、有充分的课前准备和自制的多媒体教学课件；3、有灵活多样的训练方法；4、有良好的课堂教学纪律；5、有内容集中、难易适当的教师提问；6、有学生积极主动的参与；7、有课堂学习及仪器操作的规范记载。五、实训技能课(理论实践一体化课)1、有明确的教学目的和任务；2、有充分的课前准备；3、有完全可靠的安全保障；4、有严格的课堂管理；5、有适量的理论和讲解和规范的操作演示；6、有充足科学的训练安排(每次课不少于教学时间的一半)；7、有及时到位的巡回指导和个别指导；8、有清理现场，打扫场地卫生的基本要求；9、有对学生作业及课堂学习情况准确的证券与讲评。六、体育课1、有明确的教学任务；2、有充分的课前准备和符合要求的着装；3、有规范的组织教学和标准的动作示范；4、有干脆利落的教学语言；5、有充足的运动活动准备；6、有一半以上的带训量；7、有科学的学生体育运动技能检测；8、有精练的课尾讲评；9、有课后清理器材，及时归还的要求。
