《沙滩上的童话》教学设计第二课时授课教师：王琼授课班级：二年级8班教学目标：1.知识与技能：（1）认识并理解“编织、魔窟、轰塌”等词语。（2）在编故事的过程中，理解课文内容。2.过程与方法：展开想象，能根据提示编故事。3.情感、态度与价值观：培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活，敢于挑战。教学重点：在读懂课文的基础上，学会自己编故事。教学难点：根据提示编故事。教具准备：多媒体课件、词语卡片、图片教学课时：1课时教学过程：一、“编织”导入抓文眼1．课件出示“编织”。指名读，正音。提问：蜘蛛会编织什么？你的妈妈呢？归纳：不论是蜘蛛网还是毛衣，编织它们都要用到丝线，所以“编织”两个字都是“纟”。2．过渡：那么我们能编织点什么呢？今天，我们一起来编织一个美丽的故事，故事的名字叫做《沙滩上的童话》。（板书：沙滩上的童话）齐读课题。二、师生共编童话（一）垒起城堡1.出示沙滩图片。师：这是什么呀？在沙滩上我们可以玩什么？（指生答）2.出示城堡图片。师：我们可以垒起一座美丽的城堡。（板书：垒起城堡）3.课件出示“城堡”，指生认读。正音，生齐读。4.师：城堡垒好了，我们一起来装饰一下我们的城堡吧。我们可以怎么装饰呢？（指生说）5.师：城堡里一般住的是美丽的公主，但是我们这座城堡里，却住着一个魔王，而且是一个怎么样的魔王？课件出示“凶狠”“魔王”，指生读，正音。指导学生读出凶狠的语气（二）攻打魔窟1.师：咦，那公主去哪儿了？（课件播放公主的哭泣声）原来公主被大魔王抢走了。2.师：我们亲手建造的城堡转眼间就成了一座魔窟。课件出示图片，出示“魔窟”，指生认读。指导学生理解“魔窟”，“窟”指的是洞穴、巢穴，那么魔窟就指的是魔王居住的地方。3.师：城堡变成了魔窟，为了救出公主，我们该怎么办呢？（板书：攻打魔窟）4.勇士们，我们一起来商量怎么攻下那座魔窟吧！（指生说）“挖一个地道，从地下装上火药，把城堡炸平”。师：大家觉得这个方法怎么样？觉得好的，我们鼓掌通过。（三）救出公主1.课件出示课文中的句子“挖呀，挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了”。师生边读边做动作。2.出示“轰塌”，理解意思。“轰”指的是轰炸，“塌”指的是倒塌。“轰塌”的声音是什么样的？（生模仿）再读一遍，带上动作，带上声音。3.师：我们胜利了，我们炸死了魔王，我们救出了（公主）。（板书：救出公主）我们的...
