《沙滩上的童话》教学设计康佳希望小学尹玲玲教学目标【知识技能】（1）能根据课文的内容，想象沙滩上和城堡里发生的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。（2）认识16个生字，会写9个字。（3）分角色朗读课文，理解文中词语的意义。【过程与方法】（1）在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。（2）展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。【情感态度与价值观】（1）想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，感受文字之美。（2）体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。重点难点【教学重点】1.识字、写字。2.在有感情朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景。【教学难点】体会童年的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。教学过程（一）质疑导入1.“同学们喜欢童话吗?童话你们读过哪些童话？”今天老师给你们带来不一样的童话故事《沙滩上的童话》——。板书课题，学生齐读课题2.沙滩上会发生什么样的童话故事呢？同学们自由读课文，华初步认识的字词。（二）识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。（1）出示生字（课件出示）bǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡliángjiàhōnɡbóyàozànhéjì堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记开展读字游戏。小老师领读，齐读。指正。强调“量”是多音字。(2)出示词语垒城堡插上凶狠补充攻击商量驾驶轰炸反驳药物赞赏合力忘记找生读。开火车读。齐读。（3）让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。②开火车读，看谁读得好。（三）生字书写（课件出示）出示生字：补充抢亲炸药死合记1.找学生观察生字，说说那个字容易写错，哪里容易写错。2.指导写字：（1）师范写，重点指导“补、充、抢”并讲述：“补”：左边是“衤”，不是“礻”“充”：上面不要写成“云”，第一笔是点。“抢”：注意“扌”的笔顺和笔画，第一笔是横，第三笔是提，第六笔是横折钩。（2）老师范写，学生在习字本上临写生字。（提醒写字姿势。）（3）让学生注意生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在...
