语文二下《10沙滩上的童话》第一课时教学设计瓦房店义勇小学曲丽新学习目标：1、认识15个生字，读准多音字“量”，会写9个字。2、采取多种方法识字。3、阅读课文1—14自然段，理解“补充”、“商量”、“反驳”等词语的意思，。4、读好人物对话，感受儿童生活的快乐。学习重点：多种方式理解“补充”、“商量”、“反驳、赞赏”等词语的意思，读好人物的对话。学习难点：读好人物对话，感受儿童生活的快乐。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。导语：（出示沙滩图）说一说，这是一片怎样的沙滩？（生：金黄的、美丽的、广阔的、一望无际的……）这片沙滩的确太迷人了，一群孩子来到这里，把它当作快乐天地，上演了一场生动的童话故事，你们想不想一起去演一演？让我们走进10沙滩上的童话（板书课题）二、初读课文，巧学字词。1、自读课文（出示要求）2、识记生字词，交流汇报（1）（课件出示词语先带拼音，再去掉）指读纠正城堡、插上、凶狠、补充、攻打、商量、驾驶、轰炸、反驳、火药、赞赏、合力、忘记、（2）（生字）、凶狠、补充、商量（狠：很、恨、痕、跟、根）（补：巧记：补衣服）（商：巧记：商店里面藏了八口人）（量：liáng量体温、测量Liàng力量、重量）（充：字源图大人口对口给小孩补充食物）攻、堡、驾、、驳、药、记、插、轰、合、赞、（驳：巧记）（赞组词：赞赏、赞美、赞扬、称赞）3、指名分自然段朗读，正音（4分钟）4、思考：孩子们在沙滩上编织着童话，玩得怎么样？（快乐）三、再读课文，感悟朗读。1、齐读第一自然段（板书：快乐）2、学习第二自然段（1）默读第二自然段，在沙滩上，我们干什么？画出动作词。（生：在沙滩上，我们垒城堡，（板书：垒城堡）动作词：垒、筑、插）（2）指导朗读：①指读，生评价（3）导：在他们的眼中，这就是一座真正的美丽的城堡，于是，孩子们丰富的想象力插上了飞翔的翅膀，一个动人的童话故事开始了。3学习3—5自然段（1）、画出小伙伴们的话，将你的体会读出来。（2）、指读，评价（3）、顺势在语境中理解“补充”（课件出示：又有一个人补充：_______________。第五个小伙伴继续补充：____________。）（4）、师生分角色朗读过渡：就这样，我们编织着童话（板书：编童话）转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，美丽的公主正在哭呢，孩子们，怎么办？（生：我们一起去救公主）你们是勇敢、善良的勇士！为你们点赞！（板书：救公主）怎么救呢？我们需要商量一下（板书：商量）（...
