高效上好每节课·快乐上好每天学第五章基本平面图形2比较线段的长短高效上好每节课·快乐上好每天学Contents目录01020304旧知回顾学习目标新知探究随堂练习05课堂小结高效上好每节课·快乐上好每天学旧知回顾线段、射线、直线的本质区别是_____没有端点，_____只有一个端点，_____有两个端点。直线线段射线直线的基本性质是：.线段、射线、直线中____可以度量长度，所以只有____才可以比较长短。线段线段经过两点有且只有一条直线高效上好每节课·快乐上好每天学学习目标1、借助具体情境了解“两点之间所有连线中，线段最短”的性质，“两点之间的距离”的概念；2、能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短；3、了解线段的中点及线段的和、差、倍、分的意义，并能够根据条件求出线段的长.高效上好每节课·快乐上好每天学新知探究探究一如图，从A地到B地有三条道路，若在A地有一只小狗，在B地有一些骨头，小狗看见骨头后，会沿哪一条路奔向B地，为什么?因为第②条路是直的、最短.也可以说这纯属动物的本能.②高效上好每节课·快乐上好每天学从教室A地到图书馆B，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢?探究二因为人行道是弯曲的，距离远，而横穿草坪所走的路是直的，距离最短.高效上好每节课·快乐上好每天学经过上面的探究，你发现了什么？两点之间线段最短．两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离．左图中道路②的长度就是A，B两地的距离.实践出真知两点之间的所有连线中，线段最短.简述为：高效上好每节课·快乐上好每天学议一议下图中哪棵树高？哪支铅笔长？窗框相邻的两条边哪条边长？你是怎么比较的？善于分析的同学就会发现，上面问题的实质是比较两条线段的长短，那么怎样比较两条线段的长短呢?●●AB●●CD高效上好每节课·快乐上好每天学●●AB4.5●●CD3.3方法1:度量法(用刻度尺测量)∴AB＞CD132874965010132874965010高效上好每节课·快乐上好每天学●●AB●●CD方法2:叠合法(用平移法比较)●●∴AB＞CD高效上好每节课·快乐上好每天学ABAB线段的比较：AB方法2：叠合法①②③记作AB＞CD记作AB=CD记作AB＜CDCDCDCD高效上好每节课·快乐上好每天学已知线段AB，请用圆规、直尺作一条线段等于已知线段.AB做法：1、用直尺作一条射线A′C′.2、以A′为圆心，在射线A′C′上截取A′B′=AB.∴线段A′B′就是所求做的线段.（用圆规量出已知线段AB的长度，在射线A′C′上，以点A′为圆心，以AB长为半径画弧，交射线A′C′于点B′，...
