免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Period4SectionB3a—SelfCheckⅠ.教学准备1．教师：录音机、磁带和课件。2．学生：(1)把本单元所有表示食物的单词按多种方式分类。(2)调查家人喜欢和不喜欢的食物、运动和颜色。(3)复习名词变复数的规则。Ⅱ.教学目标1．单词：本单元所有单词2．句型：—Doyoulikebananas？—Yes，Ido./No，Idon't.—Doessheliketomatoes？—Yes，shedoes，/No，shedoesn't.Ilikefruit，butIdon'tlikevegetables.Shelikesbread，butshedoesn'tlikesalad.—What...doyoulike？—Ilike...—Whatdoyoulikeforbreakfast？—Ilike...forbreakfast.3．通过本课学习，学生能够把所学食品名词进行分类，会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物；学会谈论自己与他人的早、中、晚餐喜欢吃的食物；学会营养配餐并能够制作购物单和调查表。4．讨论美食，享受生活美味，提倡健康、合理膳食，同时使学生通过了解他人的饮食习惯，学会关心他人。Ⅲ.教学重点1．食物的分类。2．一般现在时第三人称单数作主语时，动词like的变化。3．一日三餐的营养搭配。4．名词变复数的规则。Ⅳ.教学难点1．一般现在时中like的各种句型，及主语是第三人称单数时，动词like的各种句型。2．用like进行关于食物喜好及一日三餐营养搭配的写作训练。Ⅴ.教学步骤Step1：Leadin建议1：教师播放歌曲《甜苹果》，目的是调动学生的积极性。然后引出“Anappleaday，keepsthedoctoraway.”说明苹果的营养价值高。由此，告诉学生为了健康我们要多解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/吃蔬菜和水果，多吃健康食品。让学生把我们所学的食物名词进行分类。这样做的目的一是复习所学的单词，二是引导学生要养成健康饮食的好习惯。Forexample：HealthyfoodUnhealthyfood建议2：播放一段采访关于学生平时喜欢吃什么食物的视频，导入我们的第一个任务，复习学过的表示食物的名词。由大家最熟悉的话题引入要复习的单词，可以使学生快速地进入到一个轻松愉快的学习氛围中来。Forexample：T：Fromthevideofrequency，wecanknowdifferentstudentslikedifferentfood.Whatfooddoyoulike?S1：Ilike...S2：Ilike......建议3：和学生玩一个复习单词的游戏，学生看图片，图片上是食物的一部分，让学生猜是什么食物，看谁说得又快又好。目的是复习上几节课所学过的表示食物的单词，通过比...
