教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ06DFTB016学科道德与法治年级六年级学期上课题公民的基本权利和义务（第四课时）教科书书名：小学道德与法治统编教材六年级（上册）出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师张丙元北京市海淀区第二实验小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.树立对人权的基本认知，理解尊重与保障人权是宪法基本原则。2.了解我国在人权事业方面取得成就。3.知道我国积极参与和推动国际人权事业发展。4.树立正确的人生观和世界观。教学重点：1.知道重视和尊重人权是宪法基本原则。2.了解我国在推动人权事业方面的成就。教学难点：认识尊重和保障人权是国家责任，树立正确的人生观和世界观。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟一、听故事，想问题听故事，想问题1.听故事说说身边的高兴事。老有所依、新农村建设、孤残儿童保障、留守儿童2.想问题问题1：高兴事是什么问题2：谁来保障公民权利问题3：什么是人权3.教师小结：国家保障的公民的权利。10分钟40秒二、看资料，知发展（一）环节一：看资料，知发展1.资料1：“国家尊重和保障人权”载入宪法（文本）2.资料2：《国家人权行动计划》（2016-2020）（音频）（1）交流《国家人权行动计划》（2）明确《国家人权行动计划》目标（3）分享：国家如何落实行动计划新增就业-劳动权、提升教育质量-受教育权、脱贫-基本生活水准权利、社会保障权利等（二）环节二：看资料，知成就1.观看：《千年发展目标》2.提示：重点关注基础教育发展3.交流：提前完成，快速发展（三）环节三：说一说，身边的人权保护事例1.精准扶贫：全面建成小康社会，一个不能少。2.消除饥饿：粮食总产量不断提高，了不起。3.文化生活：走进社区，不断提高。4.法治建设：普法教育纳入国民教育体系。（四）环节四：看新闻，了解伟大成就观看视频《新中国人权发展70年》，了解中国人权事业发展的伟大成就。3分钟三、查文献，提升自豪感和责任感（一）环节一：比较文献，了解国际人权条约1.阅读、比较文献（文本）2.用连线的方式检验阅读效果（二）环节二：观看新闻，了解我国积极履行已参加国际人权条约1.观看视频1分20秒四、归纳总2.交流分享（三）环节三：总结提升结，提升认识国家尊重和保障人权，取得伟大成就，每个人要做出自己的贡献。板书
