教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ05DFTB005学科道德与法治年级五年级学期上课题学会沟通交流（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师李秀娟北京市海淀区八里庄小学指导教师李峥中国人民大学附属小学教学目标教学目标：1.懂得坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐。2.学会换位思考、锻炼表达能力的方法。教学重点：懂得坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐。教学难点：面对不同看法时，懂得换位思考，真诚坦率沟通。教学过程时间教学环节主要师生活动7分钟一、学会换位思考，初步认识到真诚坦率沟1.呈现案例：班级入场式穿什么。2.呈现第一种不同解决问题的态度。3.学生交流。4.小结：对于不同的看法，采取“简单拒绝”、“强加于人”或“一味接受”不发表意见的态度，都不利用问题的解决。学会换位思考，真诚坦率沟通才可以有效地化解矛盾，促进和谐。5.呈现第二种解决问题的态度。6.学生交流。7.小结：要想真诚坦率地与别人沟通，很重要的就是要学会换位思考。通有利于问题的解决8.学习换位三部曲。9.深入思考问题解决的态度。10.播放视频。11.小结：在交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，懂得换位去思考，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。7分钟二、进一步懂得真诚坦率沟通的重要性1.呈现事例。2.学生交流。3.链接生活。4.小结：由于表达不清或者不会表达，造成矛盾或误会的情况在我们的生活中时有发生。我们要学会以真诚坦率的态度，准确表达自己的看法，要学会考虑他人的感受，不能因为自己的态度伤害了友谊，使得自己的成长受到影响。5.深入分析：不同态度对比。6.学生交流。7.小结：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼，如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。6分钟三、学会如何才能真诚坦率地表达自己的意见1.呈现事例：班长的烦恼。2.一起帮帮她。3.链接自我表达问题。4.表达试一试。5.小结：真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢地、准确地表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。板书
