教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ01DFTB002学科道德与法治年级一年级学期第一学期课题拉拉手，交朋友教科书书名：统编版小学道德与法治一年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月教学人员姓名单位授课教师张伊潇清华大学附属小学清河分校指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.学习交往的方法与技能，乐于和同学交往，初步体验作为集体生活中的一员。2.形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪。3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。教学重点：扩大交往面，学会友善交往的技巧，进一步适应小学新生活。教学难点：体验交往的快乐，对小学生活产生积极情绪，促进人际交往能力的发展。教学过程时间教学环节主要师生活动7分20秒环节一：通过自我介绍和游戏的形式，（一）环节一：通过自我介绍和游戏的形式，主动结识班上的同学，尽快熟悉同学，愿意和同学交朋友，感受认识新朋友的喜悦。1.我的好伙伴（1）谈话：同学们，你们好！成为小学生已经一个星期了，相信你已经开始熟悉老师，认识一些同学了吧！你们看，张敏迫不及待地向大家介绍她的新朋友呢！主动结识班上的同学，尽快熟悉同学，愿意和同学交朋友，感受认识新朋友的喜悦。（2）提问：同学们，你们的好朋友是谁？你们是怎么认识的？在一起做过什么事？（3）追问：我们还可以介绍好朋友的哪些方面呢？（4）追问：同学们，你们有没有想起哪些你和好朋友交往的小故事呢？（5）小结：听了同学们的故事，老师发现：友谊的种子已经在我们班上生根发芽了，不知不觉中我们已经拥有了好朋友，好伙伴。随着大家接触越来越多，了解越来越深入，我们的好朋友也会越来越多，学校的生活也会越来越愉快。【设计意图】通过交流和分享，唤起学生已有的交往经验，由此一方面促进交往面的扩大，体验适应新人际关系的快乐；另一方面在交流中总结交友经验，为后续学习作铺垫。2.介绍我自己（1）谈话：看，为了交到更多的好朋友，有些同学迫不及待地向新同学做起自我介绍，我们听听他在说什么。（2）插入视频《轩轩》（3）追问：他介绍了自己的姓名，爱吃的东西和喜欢做的事情。除了轩轩介绍的这些内容，我们还可以介绍自己的什么？（3）活动：你可以仿照老师提供的样例，也可以结合自己的所长创意属于自己的名片卡。（4）反馈：让我们来看看同学的作品，听听他们是怎样设计自己的名片卡的。（5）欣赏：插入视频《作品集》（6）小结：其实，名片卡...
