Unit5Ournewhome!第一课时Storytime教学设计课题Unit5Ournewhome.单元5学科英语年级四年学习目标情感态度和价值观目标能通过对Storytime的学习，体会到自己的物品要会自己整理和保管。能力目标能听懂，正确地理解并运用合适的升降调朗读Storytime,在老师的引导和帮助下表演课文内容。知识目标能初步听懂，会说，会读单词home,sofa,bedroom,kitchen,livingroom,come.能用句型Where’s…?It’s…Whereare…?They’re…寻找东西。重点单词home,sofa,bedroom,kitchen,livingroom,come.的发音和具体运用。难点句型Where’s…?It’s…Whereare…?They’re…的运用。学法自主学习，合作交流教法自主合作探究小组教学更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.Enjoyasong教师播放歌曲Inmyhome，引导学生一起欣赏，老师边唱边做打招呼动作。2.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?学生试着一起唱歌曲。Hello,teacher.I’mfine.以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。讲授新课Step1Presentation1.教学房间单词：“livingroom,bedroom,kitchen,bathroom.”Thistime,Isayanddo.Youguesswhereitis.Igotobed.（教师做出睡觉的动作）Itakeabath.（教师做出洗澡的动作。）IwatchTV.（教师做出看电视的动作。）Icookmydinner.（教师做出炒菜的动作。）回答对的学生，可以奖励他来到前面按住鼠标，把bedroom,livingroom,kitchen,bathroom和图片对应。Nowlet’splayamissinggame.教师出示图片，然后有一张图片消失，让学生说出消失图片的英语单词。图片从2张到3张到4张。难度有梯度。2.教学单词：sofa,table,clock,fridge.Look,thisisa…What’sinthebedroom?Yes,sofa.Readafterme.Sofa,sofa,onthesofa.Look,What’sinthisbedroom?Yes,table,table,onthetable.Look,thisismy…What’sinmybedroom?Somanythings.生猜：Inthebedroom.生猜：Inthebathroom.生猜：Inthelivingroom.生说出消失图片的单词。生说：Thisisabedroom.学生试说。学生试说。生说：Thisisyourbedroom.学生试说。通过猜谜的游戏，学生更喜欢参与活动。而且能够把单词的意思和日常生活联系在一起。让孩子们能够亲身体验...
