有效的表达理论背景哈佛持续75年左右的研究发现，良好的人际关系是人们最重要的幸福感来源。这句话反过来说，也似乎是成立的。阿德勒也曾说过：“一切烦恼都来自于人际关系。”很多人的痛苦，是源于人际关系出现各种问题。而连接关系的，是沟通。沟通主要包含三个步骤一为表达、二为倾听、三为反馈。这节课我们来一起探讨如何进行有效的表达。教学目标1.知识与技能：认识有效的表达在沟通中的重要性；2.过程与方法：学会初步运用有效的表达的技巧；3.情感态度价值观：树立敢于表达的情感态度。教学重难点1.重点：学会初步运用有效的表达的技巧；2.难点：认识有效的表达在沟通中的重要性。导入活动音视频导入：“倒鸭子”设问：请问视频中发生了什么？会发生这种情况的原因是？设想回答：电话两边的人沟通很困难等；会发生的原因可能是打电话的人表达不清晰，语言不当等。好的，今天我们一起来学习如何有效表达。主题活动（一）我有勇气说首先，我们先一起来分享一个绘本小故事—《在教室说错了没关系》。第一个环节：老师讲绘本在教室里说错了没关系！只要大家踊跃发言，说出自己的意见，答案对错都没有关系。别害怕说错，别笑别人说错，每个人都要勇敢的表达，说出自己的想法，这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案，在相互激荡的过程中，大家一起共同成长。老师无可奈何，只好一个人自言自语，学生们也都心不在焉，这样大家都不会成长。俗话说：“仙人打鼓有时错。”连神仙都有出错的时候，何况是现在才正在学习、正在成长的孩子呢？说错了一点都不奇怪，说错了是很正常的啊。别以为举手就一定不能说错，这样想会让你害怕说错，越来越不敢举手，越来越畏缩，最后大家都不说话，时间一分一秒地溜走。我的心脏扑通扑通，身体热烘烘，一站起来，脑子突然一片空白！结结巴巴的说了些什么，自己都听不懂。糊里糊涂，莫名其妙地只好坐下来。坐下以后，发烫的身体一下子变凉，脑子也清醒了，这时才想到，哎呀！刚才要是这样说就好了。哎呀！刚才怎么不那样说呢？真是好懊恼呀！可是没关系，就算一次又一次都失败了，慢慢地，紧张的情绪会消失，渐渐地，想说的话也能表达啦。没有人一开始就能说得很棒，没有人一开始就能命中答案。一次又一次举手发言，一次又一次说错，在这个过程中我们学会了表达，不仅能清楚说出自己的想法，有时还全都说对了！教室原本就是让我们学习的地方，别害怕说错，别笑别人说错，尽管安心的举手，尽管安心的表达吧！说错...
