旺旺：知行学堂Module4Unit12Theuglyducking教案第一课时[教学目标]1、学习单词：uglyduckbaby以及句型：Itissunnyandwarm.……2、通过学习故事的第一部分，帮助学生了解故事人物和背景，激发阅读兴趣。[教学重点]学习单词：uglyduckbaby.[教学难点]句型：Itissunnyandwarm.……[教学准备]教学用具：tape,cards,pictures[教学过程]一、导入：1、与学生讨论安徒生的童话故事。2、用故事海报引出故事Theuglyduckling，并呈现故事的主人公丑小鸭。借助图片和猜谜游戏引出单词duck,duckling二、探究过程：1、播放故事的完整动画，让学生观看并说出故事的名字，然后依次出示故事第一部分，图1——3的挂图,学生看图听录音并回答问题。T:Whatcanyouseeinthepicture?T:Whatcolouristheduck?T：Howmanyeggscanyouseeinthenest?……2、出示4——6的挂图，让学生看图听录音，回答问题。T:WheredoesMotherDucksit?Howaretheduckling？……3、播放图1——6的故事录音，把练习纸发给学生，要求边听边完成填空。4、播放录音，学生先模仿跟读，然后有感情的朗读。三、随堂验收：（或随堂练习）1、Listenandread.2、小组表演故事。3、指导学生复述故事四、课堂小结：总结本节所学单词和句型。【布置作业】复述故事。【板书设计】旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂Unit12TheuglyduckinguglyduckbabyItissunnyandwarm.Unit12Theuglyducking第二课时[教学目标]1、学习单词：back以及句型：Theuglyducklingswimsbehindthem.……2、通过学习故事的第二部分，帮助学生理解故事的大意，思考故事的后续发展，为后续学习作铺垫。[教学重点]词汇：back句型：Theuglyducklingswimsbehindthem.……[教学难点]理解故事的大意，思考故事的后续发展。[教学准备]教学用具：tape,cards,pictures[教学过程]一、导入：1、播放歌曲，学生跟唱。2、出示图片，学生用自己的话描述。二、探究过程：1、依次出示图7——9，看图片回答问题。T:WheredoesMotherDuckswim?Wherearetheduckling?T:Whatdotheyellowducklingdo?Howdotheyfeel?2T:Istheuglyducklinghappytoo?T:Howdoestheuglyducklingfeel?Whatdoeshedo?2、出示图10的挂图并播放多媒体，学生看图听录音，回答问题。T:Look.Isitspring?T:Doestheoldwomanliketheuglyduckling?鼓励学生想象丑下鸭接下来会有什么遭遇。T:Theuglyducklinghasnohome.Whatwillhappentohim?3、播放图7——10的故事录音，学生边听便完成填空。4、播放录音，学生先模...
