旺旺：知行学堂Module3Unit8Daysofweek教案第一课时[教学目标]1、学习单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，Friday,Saturday,Sunday2、能够用On…（day）…,I…（do）表达一周七天的活动[教学重点]认读单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，Friday,Saturday,Sunday.[教学难点]时间的表达法[教学准备]。1.教学用具：单词卡片录音机挂图。2、课前任务：[教学过程]一、谈话导入：1.出示日历（上面有一周七天的中引文字样）问一周有几天，学生简单回答。T:Howmanydaysarethereinaweek?Ss:Seven.T:Whatarethey?出示完整的一周七天单词卡，学生跟教师读。2.出示Listenandenjoy的图片，播放录音，学生听音朗读。二、探究过程：1．出示Lookandlearn的录音，让学生跟读单词，然后拼读。T:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.Ss:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.2.通过单词游戏帮助学生巩固单词。1）Readandmatch2)Readandorder3.学生八人一组做游戏。其中一人为组长，其他气人代表一周七天。组长说“周一”时，代表星期一的学生要站起来并作自我介绍I’mMonday.4.问学生一周有什么活动安排，上什么课。T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Ss:Wehave…onMonday.T:WhatdoyoudoonSunday?Ss:….三、随堂验收：（或随堂练习）1.让学生制作一份英文课程表，写上从星期一到星期五的课程。旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂2.让学生看Thinkandwrite,根据一周的课外活动填写表格，然后同学间交流。四、课堂小结：学生总结【布置作业】1.制作一周七天单词卡。2.试着用英语写出一周的课程。【板书设计】DaysoftheweekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday，FridaySaturday,Sunday.Module3Unit8Daysofweek第二课时[教学目标]1、通过Listenandsay的情景对话，学习一般现在时态中动词第三人称单数的用法。2、通过小组交流和汇报，初步运用核心句型描述他人一周所做的事情。[教学重点]1.重点单词：with,game.2.2.句型：PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon[教学难点]学习并运用一般现在时态中动词第三人称单数的用法。[教学准备]1.教学用具：录音机，单词卡，挂图。2.课前任务：演唱关于Daysofweek歌曲。[教学过程]一、游戏导入：快速反应。教师说英文（一周七天的英文），学生说中文。教师说中文，学生说英文。二、探究过程：1．出示Listenandsay的挂图，并对图片依次提问，请学生回答或教师自问自答。(Picture1)1)Whoishe?2)Whereishe?(Picture3)1)WhoisPetertalkingto?2)Whatis...
