旺旺：知行学堂第二课时课型:故事教学（第二课时）教学内容：本课教授三只小猪的故事后半段即图7-16，学会看图说话.教学目标：1.能够在故事情境中运用句型Youcan`tcomein.2.能够在故事情境中，用句型Open...命令别人做某事。3.能准确地理解故事情节以及发能够在故事情境中，用句型Help!Help!寻求帮助。4.学生能听懂故事《Threelittlepigs》，理解故事大意，感受文本色彩5.能够在故事情境中，用句型Hooray！Help！等日常用语表达喜悦和求助教学重难点：能够认读文本，根据故事人物的情境，学会用生动的语音语调进行模仿，表演故事。旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂教学过程：步骤目的教师活动/方法学生活动/学法手旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂段一、组织教学及复习1.营造气氛，将学生的注意力拉到课堂上来。2.让学生回忆三只小猪分别叫什么名字，温故而知新。3.用连线的方式让学生回忆三只小猪分别建造了什么房子，为下一步学习打好基础。1.师生问候。T:Goodmorning,boysandgirls.2.问学生三只小猪分别叫什么名字。T：Doyourememberthethreelittlepigs？Whoarethey？3.问三只小猪分别建造了什么房子。T:WhatdoesTomhas？Tomhasawoodhouse,yesorno?1.Greeting:Ss:Goodmorning,Echo.2.学生回答三只小猪分别叫什么名字。Ss：Yes.TheyareTom、TimandJim.3.S1:No.Tomhasastrawhouse.二、新知识的呈现与归纳1.这节课是以三只小猪和大灰狼发生的事情为主线。所以以图片形式呈现的PPT更能将孩子带入情境中，激发孩子的兴趣。2.运用动物的声音效果更佳逼真，情境更佳贴切。3.此刻大灰狼的初次出现吸引了孩子的注意力。4.提出问题，让孩子学会猜想。5.激发孩子的想象能力。1.播放PPT,出现Tom和Tim要去钓鱼的图片。T：Let`sgofishing.2.播放大灰狼的声音，让学生猜测听到了什么。T：Whatcanyouhear?3.播放PPT，展示两只小猪来到湖边钓鱼的图片。此时有动物阴影出现了，老师提问学生：T：Whocomes？4.播放PPT，展示此时两只小猪很害怕地逃走的图片，老师提问学生:T：Wheredotheygo？5.播放PPT，展示大灰狼来到Tom的门外，问学生大灰狼会说什么，两只猪会说什么。1.学生认真观看图片，回忆故事情境，预测故事情节。2.学生听音回答。Ss：Icanhearthewolf.3.学生观察图片阴影并猜测。Ss:Thewolfcomes.4.学生一同回答。Ss：TheygotoTom`shouse.5.让学生带着感情自由发挥。Ss：Openthedoor，little旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂6.提出问题，让孩子再次猜想。7.创设情境...
