旺旺：知行学堂Module1Unit2Smellandtaste教案第一课时一、教学目标：1帮助学生学习Lookandlearn中的生词2通过猜谜活动，帮助学生巩固所学词汇。二、教学重点：词汇：grape，watermelon，strawberry，smell三、教学难点：掌握本单元的词汇和句型四、教学准备：录音机，水果卡片以及相关的水果食物五、教学过程：Pre-taskpreparations1出示卡片水果卡片，然后给出谜语，请学生猜一猜说的是哪一种水果。2出示不同的水果图片，请学生回答问题，用替换横线的方式创编儿歌T:(Showapictureofabanana)Doyoueatbananainautumn?Ss:Yes!T:Whatcolourisit?Ss:It’syellow.T:Whatisitlike?Ss:It’slong.T:Isabananasweetandsoft?Ss:Yes,it’ssweetandsoft然后学生和教师一起朗读儿歌。Inautumn,weoftensitaroundandenjoyafruit.It’syellowandlong.It’ssweetandsoftinside.Weallliketoeat.Whatisthisfruit?Canyouguess?It’sabanana!Yes,yes,yes.旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂While-taskprocedures1拿着水果图片，用儿歌中的内容引出单词grape与strawberry，然后请学生跟读并拼读单词。2出示卡片学习watermelon3通过具体的肢体语言来学习smellOH!Watermelon!Ilikeit.Letmesmellit.It’snice.Post-taskactivities1请学生进行水果猜谜游戏。2：请学生画一个他们最喜欢的水果，并在旁边写上几句描述这个水果的触觉，大小和色香味。最后，请一部分学生上来展示他们的作品进行口头介绍。DesignofwritingontheBb：Module1Unit2SmellandtasteGrapeSmellWatermelonStrawberry六、Homework：描述一种水果七、板书设计：Module1Unit2SmellandtasteT:Smellthis.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?Isitstrawberryjuice?S:Tasteit.It’ssweetandsour.It’sstrawberryjuice.Module1Unit2Smellandtaste第二课时一、教学目标：1．通过Listenandsay的情景对话，帮助学生理解核心句型的含义和用法Isit…or..?It’s….2．通过Playagame的游戏活动，让学生进一步巩固和运用核心句型。3．通过Drawandwrite的游戏活动，帮助学生培养写作能力二、教学重点：词汇:or句型：Isitwatermelonjuiceorstrawberryjuice?三、教学难点：掌握本单元核心句型的含义和用法。四、教学准备：录音机，教学卡片以及相关的水果食物及卡片五、教学过程：旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂Pre-taskpreparations1．出示水果卡片及单词卡片让学生快速读2．检查学生的作业，让学生描述一种水果While-taskproce...
