旺旺：知行学堂unit10Funnycartoons第一学时教学设计1教学目标通过本课时的学习，学生掌握身体部位的单词head,body,foot,arm,hand,leg，能用big,small,long,short,fat,thin等词汇描绘自我，能用Ihave….的句型描述自身。学生能正确拼读核心词汇，结合句型描述身体各部位的特点。通过自我描述，加强对自我的认识和认同感。2学情分析三年级的学生经过两年的学习，有了一定的英语基础知识，所以教师要注重与学生交流，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱，让学生有更多运用语言的机会。由于三年级的学生年龄小，生性活泼好动，对故事、游戏、竞赛、唱歌感兴趣，因此我们使用灵活多样的教学方法，努力营造玩中学、学中玩的教学情境，鼓励学生从理解语言到掌握语言，再到构建运用语言过渡，使学生真正学会知识、学会学习、享受学习。3重点难点1．掌握身体部位的单词head,body,foot,arm,hand,leg。2.使用Ihave….句型描述自我身体。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.知识目标(1)熟练掌握核心词汇head,body,foot,arm,hand,leg的音、形、义。(2)能用big,small,long,short,fat,thin等词汇描绘自我（3）能用Ihave的句型描述自身。2.能力目标能正确拼读核心词汇，能结合句型描述身体各部位的特点。3.情感目标通过对自我的描述，加强对自我的认识及认同感。4.1.2学时重点核心词汇及句型教学难点：旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂1.单复数的区别和运用。2.head和hand的发音区别。教具准备PPt,pictures,wordcards,masks4.1.3学时难点1．掌握身体部位的单词head,body,foot,arm,hand,leg。2.使用Ihave….句型描述自我身体。4.1.4教学活动活动1【导入】Warming－upWarming-up：Singasong.通过熟悉的歌曲，让学生进行热身活动。Playtheflash:OldMacdonaldhasafarm.【活动2【讲授】Lead－inLead-in:Reviewtheanimalsonthefarmandintheforest.通过对话复习旧知，为下一步的学习做好铺垫，导入本课的语境。2-1-c-n-j-y教师活动:Showthepicturesandask:Whatcanyouseeonthefarm/intheforest?学生活动:Watchandanswer:Icansee____.活动3【讲授】PresentationandPracticePresentationandPractice:Leadinthesituationandwatchthestory.创设情景呈现以故事为载体的文本，让学生在新鲜好奇的驱动下整体感知本课时的教学内容，符合整体输入的原则教师活动：Showthestory:Look!Thisisababymonkey.Heiscrying.Why?Becauseheislookingforhismummy.Doeshefindhismummyatlast?Let’swatc...
