旺旺：知行学堂unit7Hobbies第三学时教学设计1教学目标一、知识目标：1.学习sleep,sing,dance,work,read,hop,eat,play,ride,paint等拓展动词的现在分词形式；2.运用Ilike…ing的句型来表达自己的兴趣爱好；3.运用In…it’s…Lookatthe…,it’s/theyare….来表述四季的天气和所看到的事物颜色二、技能目标：1.能运用Ilike…ing的句型来表达自己的兴趣爱好；2.能在图片的帮助下读懂故事，并能小组合作改编故事，角色扮演。三、学习策略目标：1.引导学生在逐步完成由浅入深的教学任务中，学会阅读英语故事，发现like后动词形式的规律，并能举一反三四、情感目标：1.体验故事情境，培养良好的英语思维和表达习惯，激发英语阅读的兴趣；2.认识到不同的行为带来截然不同的结果，并学会在别人需要帮助的时候给予帮助。2学时重点1.能运用Ilike…ing的句型来表达自己的兴趣爱好；2.能在图片的帮助下读懂故事，并能小组合作改编故事，角色扮演。3学时难点1.working和worker的发音和用法区别。2.综合运用本课所学语言，改编并表演故事。4教学活动活动1【导入】组织教学与复习1.通过简单的交流,引导学生运用句型“Ilike…ing.”表达他们的兴趣爱好；2.引导学生听录音和观看图片，找出哆啦a梦在四季不同的爱好。（设计意图：1.引出哆啦a梦，唤起学生已学的知识，运用和复习Ilike...ing来表达自己的兴趣爱好；2.通过整体呈现哆啦a梦在四季有不同爱好的语篇，创设情境，实现新旧知识的重新建构，为下面的学习做好铺垫。）旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂活动2【讲授】新知识呈现和归纳1.第一遍播放故事，在播放前提出问题：1.Howmanyanimalsarethereinthestory?2.Whataretheirnames?引导学生仔细听故事，并运用两个谜语引出故事的主人公Ben和Bob，从而让学生大致了解两种昆虫的特征。2.第二遍播放故事，在播放前提出问题：Whatdotheylikedoinginfourseasons?（设计意图：整体呈现新的语言内容，运用故事创设情境，让学生带着问题，整体感知和理解故事大意。）活动3【练习】新知识巩固和活用1.分别出示春天和夏天的图片，引导学生运用In…it’s…Lookatthe…,it’s/theyare….来描述春夏的天气和所看到的事物颜色。2.分别出示Ben睡觉的图片和录音，引导学生边做动作，边模仿Ben所说的话，通过直观的动画和图片拓展hopping,eating两个动作，引导学生用Ilike…ing.句型并扮演Ben。3.出示秋天的图片，让学生运用In…it’s…Lookatthe…,it’s/theyare….来描述秋天的天气...
