旺旺：知行学堂unit5Toys第一学时教学设计1教学目标1.学生能音、形、义上掌握新单词：ball,kite,robot,toybear,lovely。2.学生会用：Whatdoyoulike?Ilike….It’s…等句型谈论自己喜欢的玩具并用所学的大小和颜色来描述自己喜欢的物品。3.通过小组合作活动完成调查表，让学生综合运用本课所学内容，培养学生说英语，用英语解决问题的能力。4.通过到玩具店买玩具，提高学生学习英语的兴趣。2学情分析经过两年半的学习，大部分学生开朗活泼，积极，活跃，但也存在部分学生内向，胆小，不善于表达自己，针对这样的实际，我将设计小诗，歌曲和小组活动等有趣的活动调动同学们的积极，让学生积极参与课堂活动3重点难点1.学生能音、形、义上掌握新单词：ball,kite,robot,toybear,lovely。2.学生会用：Whatdoyoulike?Ilike….It’s…等句型谈论自己喜欢的玩具并用所学的大小和颜色来描述自己喜欢的物品4教学过程活动1【导入】Unit5Toys1.Freetalk(设计意图：通过自由谈论，引出今天的主人公Alice.)2.Let’schant:Ss:带着问题听并唱小诗。Who’sthegirl?Whatdoesshelike?Whatcolourisit?（设计意图：通过chant引起学生的注意，通过看图猜人名等引出本课的课题。并为下面的学习作好辅垫。）活动2【讲授】Unit5Toys1.Teach:balldollall-tall-small-call-tall旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂Ss:Readafterthetape(设计意图：这两个单词学生已经认识，所以用类教学的方法教学ball，让学生掌握更多含有all字母组合的单词，为今天的学习作辅垫。)212.描述ball,dollSs:用学习过的形状和颜色的单词来描述这两个玩具。(设计意图：用学习过的形状和颜色的单词来描述这两个玩具，为下面的新授知识作准备。)3、学习句型：Whatdoyoulike?Ilike….It’s….1.Readafterthetape2.askandanswer（设计意图：通过跟读，小组读，分角色读来学习操练句型，为下面用这个结构时作好铺垫。）4.学习：toybear,kite,robot.1）.跟读，2）.用旧知识描述玩具。5.同桌讨论：Workinpairs6.Let’ssingSs:Singtogethe(设计意图：用完成句子的形式引导学生用重点句型谈论自己喜欢的玩具，从易到难，层层递进。)7.groupworking:talkaboutwhatdoyoulike?Ss:Workingroup:whatdoyoulike?(设计意图：进一步用结构，让学生掌握所学知识。)活动3【练习】Unit5Toys1.Listenandmatch:听录音，连线(设计意图：通过做听力练习，检查学生对单词的掌握程度。)2.doasurvey：Workinfour:Askyourfriends,:Whatdoth...
