旺旺：知行学堂unit4Animalsinthezoo第二学时教学设计1教学目标1、掌握并能熟练使用句型：Doyoulike...?Yes/No,并能根据实际情况回答Ilike...Idon'tlike...2、听学英语故事《Theoldmanandthemonkeys》,并能在掌握后进行生动表演。2学情分析三年级的学生依旧属于低年段学生，生性活泼好动，语言模仿能力强。对游戏、竞赛特别感兴趣。凡是趣味盎然的学习内容和游戏活动，他们都会积极主动地参与，图文并茂，音视频相结合的教学资源为学生的学习提供充分的准备。但学生的自制力仍不是很强，听的习惯不太好，课堂注意力容易分散，因此需要教师不断地通过有效方式激发和强化3重点难点重点：能熟练使用句型Doyoulike...?并根据实际情况回答Ilike...Idon'tlike...难点：理解体会故事内容和主角情绪变化，并能进行表演。4教学过程一．教学复习及热身目的：通过围绕各种各样的动物进行师生互动讨论和玩趣味游戏引出故事人物，同时活跃课堂气氛，让学生迅速进入英语学习状态，为新课的教学做好了铺垫。教师活动：1)唱跳歌曲热身2)freetalk老师问学生“Areyouhappy?”接着“Look,Aretheyhappy?”引出各种快乐的小动物。并问学生“Whatanimalsdoyoulike?Why?Whatanimalsdon’tyoulike?带领学生复习所学句型Ilike…Idon’tlike3）guessinggame通过ppt句子呈现让学生选择遮盖句子的颜色来一步步猜测句子描述的动物，最后引出谜底—monkey.从而引出故事的主人公之一学生活动：1）学生边做动作边唱进行课前热身。2）学生畅谈自己喜欢或不喜欢的动物并简单说明原因如“Ilikepandas,theyare旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂cute.”“Idon’tliketigers,theyaretoobig.”2·1·c·n·j·y3)学生通过选择一个个描述谜底的句子，朗读，猜测，最终猜出描述的动物是monkey。二．新故事的引出和展开：目的：通过老师的引导和师生演绎让学生在理解和表演故事情节中运用和巩固相关句型和表达。教师活动：1）通过道具和老师的表演引出故事主人公theoldman，并且通过师生问答操练重点句型“whatarethey?”【2）通过幻灯片展示，老师带领学生了解故事情节，并通过猜测，听音频，带读，分角色朗读操练故事中的语言表达，并从中理解老人情绪的变化。3）groupwork在老师和几位学生的整体故事示范后，学生们进行小组讨论并分角色表演，最后上台进行表演展示。学生活动：1）学生在老师的引导下了解故事人物，并且操练句型theyare…2）学生理解故事情节，在...
