旺旺：知行学堂第三课时本节与上节相关性分析：本着不同语境下核心词汇与句型的重复训练，难度要求螺旋递进的主旨，在第三课时的词汇学习方面进一步增大难度，在完成了第一课时的元音填空记单词、第二课时的辅音填空记单词的要求后，要求学生在没有字母提示的前提下，完整正确书写单词，强化核心单词的书写和记忆。在核心句型的学习和语用方面核心句型在不同的语境下重复强化练习，将核心知识点融入到Enjoyastory的情景中，讲故事进行合理的文本再构，使故事更加完整生活化，利用故事语篇找出中心句，要求学生进行表演帮助学生利用核心句型进行仿写。教学内容：◆复习本课单词及句型Ilike…s.Doyoulike…s?Yes,Ido.No,Idon’t.2学习故事Theoldmanandthemonkeys教学目标：◆学生能正确朗读故事并理解故事。◆学生能表达自己爱好的动物，规范书写及完成短文。◆学生能用通过故事学习阅读的方法，并学会用形容词进行总结。教学重难点：◆like后面名词的形式以可数名词的复数为主，代表种类而非某一个;be动词单复数的使用◆阅读思路及故事拓展的形容词的运用。步骤目的教师活动/方法学生活动/学法教学创意组织教学及复习唱儿歌Inthezoo活跃课堂气氛,创设zoo的氛围。由zoo引出circus情境。利用小丑给学生布置任务，进入复习环节。播放歌曲复习任务一：复习单词，Guessandspellthewords任务二：完成Zoostar的练习。(课本P21)呈现例子，并运用口诀提醒学生应注意be动词单负数的用法。学生边唱边做动作。拼读单词及回答问题。完成Zoostar练习。新知识的利用WhatI1.导入。由AnimalIlike引出Enjoyastory中的动物主角进入今天要讲的故事《Theoldmanandthemonkeys》。设置情境让学生观察图片回答问题。1.学生回答老师问题。It’samonkey.旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂呈现与归纳know,WhatIwanttoknow,WhatIlearnfromthestory的思路引导学生了解故事的脉络。学习故事，对故事进行分解。让学生找出关键词，并学习运用形容词表达故事。增加描述事物形容词的知识储备。2.LookandthinkT:Whatdoyousee?用who，what,where引导孩子说Isee…小组讨论：T:Pleasediscusswithyourpartnerandtrytoanswerthequestions.提问。T:Bylookingatthepictures,whatdoyouknowaboutthestory?Weknowtheoldman,themonkeys…听录音排序。T:Pleaselistenandnumber.邀请个别学生上台排序。图一：听录音，让学生复读，出现句子。引出关键词hot。T:Listenandrepeat.Theweatheris…出现句型：Loo...
