旺旺：知行学堂unit2Tastes第一学时教学设计1教学目标本单元的教学要求是了解并掌握一些食物、水果的单词并熟练掌握Howisit?Whatisit?的用法，巩固a,an的用法和一些物体特征和食物味道的单词，例如hard,soft,sweet,juicy,round，sour等等，把这些单词运用于实际生活中。这节课设置了一个birthdayparty来展开操练句型和单词并用三个或以上句子来描述一种食物，意在培养培养学生学以致用，善于观察，勤于表达，勇于交流，加强书面表达的英语学习能力。2学情分析本班学生英语学习兴趣浓厚，他们的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，表现在学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。并有了初步合理性的独立思考能力，并开始有一些自己的主见，因此适合培养学习能力、意志品质和良好的学习习惯。在知识层面上，本班学生学习本课之前已经掌握一定量的词汇以及描述物体本质特征、味道的单词。在语言能力方面，他们具备了基本的描述，评价和讨论所见事物特征的意识和能力。3重点难点重点：掌握a,an的用法和熟练掌握食物、饮料的单词及他们的特征的单词，能够用Taste/Smell/Touchit,Howisit?和Whatisit？提问并回答。难点：在情景中正确使用a,an并流利使用Howisit?Itissweet/sour......和Whatisit?Itisa/an.....提问并回答4教学过程活动1【导入】Tastes1.SingtheSong
2.Dividestudentsintofourgroupstosing,,,活动2【讲授】Tastes1.Askthequestionsaccordingtothesongs:T:Howistheapple?S:Itisred/round/sweet…T:Howisthebanana?旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂S:Itisyellow/round/sweet…2.Lookatthepictures.Studentsaskandanswer.T:Howisthedesk?S:Itishard.T:Howisthecake?S:Itissweet/round.T:Howisthecoffee?S:Itisbitter.3.Showthelemonandask：T:Whatisit?S:It’salemon.T:Payattentionto“a”.4.Showthechant:L,l,lemon.Lemon,lemon,lemon.It’salemon.Sour,sour,lemon.I,i,icecream,Ice,ice,ice,It’sanicecream.Cold,cold,icecream.T:Lookatthesesentences,whichoneistrue?It’sacandy.It’scandyIt’sancandy5.Showsomepictures.Studentsaskandanswer:Whatisit?Itisa/an……6.Showthecontentinthebook.Askthestudentstoimitatethedialogue.活动3【活动】TastesKitty’sBirthdayParty旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂1.GivingthepresentsMakeadialoguew...
