旺旺：知行学堂unit1Colours第一学时教学设计1新设计通过歌曲拓展学习常见颜色词汇，让学生通过TPR学习了歌曲，培养了学生的语感，并且在将所学知识运用到实际生活中，达到真正的口语交流!并且在课堂实际操作中体现分层教学和作业设计。2教学目标1.语言知识目标:1)能听、说、读、认常见颜色词汇：black,blue,green,red,white,yellow。2)掌握重点句型：Whatcolouris…?Itis…Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.2.语言技能目标:1）学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。2）在不同的生活场景中恰当运用所学的词汇与句型进行会话。3)学有余力的孩子学会运用Whatcolourare…?Theyare…3.学习策略目标:创设贴近生活的情景，通过唱、猜、演、说等多样性活动，小组内互助互学，激发英语学习兴趣，锻炼语言运用能力，更重要的是相应的活动让孩子们在快乐中学习、运用语言3学情分析三年级学生处于一个转折时期，他们依然活泼好动，乐于参与活动、游戏，善于模仿；乐于挑战，爱表现；逻辑思维逐步发展，但是他们仍以具体形象思维为主，有意注意在发展。三年级的学生已经有了一定的英语学习基础，词汇量增加，我们在教学中要采用多种教学手段和教学形式，创设情景，利用图片和课件等直观教学激发学生的学习兴趣，课堂上运用各种游戏、活动给孩子们创设情景，进行语言运用操练，孩子们能在快乐中学习英语4重点难点在生活情境中运用颜色词汇5教学过程活动1【导入】唱歌热身激发学习兴趣，吸引学生注意，自然导出学习内容。1.老师播放英语儿歌“The旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂rainbow”2.孩子们和老师一起唱歌，一起做动作2·1·c·n·j·y活动2【讲授】情景呈现谈论彩虹，呈现要学习的词汇1.利用图片复习旧知，发展学生口头表达能力，呈现新知。Whatcanyouseeinthepicture?Howmanycoloursarethereinarainbow?2.将颜色词卡贴在黑板上，示范读并纠正学生的错误发音。活动3【活动】朗读通过各种形式的朗读和游戏帮助同学记忆单词。组织学生点击气球说单词并朗读单词。点击气球，说单词。（B层小老师领读，A层同学开火车读）齐读活动4【练习】游戏记忆记忆游戏，巩固词汇1.给学生看六种颜色，要求学生记忆。然后呈现数字，让学生说出数字对应的颜色看课件，记忆颜色，然后凭记忆说出数字对应的颜色。2.开火车游戏：组织学生玩开火车读游戏。俩人一组比赛谁读得又快又好。3.颜色转盘游戏：学生操作电脑中的转盘，根据转盘指针说出单词。活动5【测试】歌曲拓展通过歌...
