旺旺：知行学堂unit2Tastes第三学时教学设计1教学目标语言知识目标：1.掌握核心句型和日常用语：1.Tasteit.2.Howisit?It’s…3.Whatisit?It’s…2.掌握核心词汇：candy,icecream,lemon,sour,sweet语言技能目标：1.听懂谈论食物味道的对话；听懂有关食物的谜语。2.理解并运用Howisit?”“whatisit?”来交际。3.能够区分不同的味道并成功表达。4.能清晰区分“Bb”和”Pp”的发音并见词能读。5.能读懂谈论食物的对话和有关描述食物的小谜语，并能猜出食物的名称。6.能正确书写本单元核心词汇和名型；并能根据模板，完成小短文填空。学习策略目标：1.在课堂中，培养注意聆听老师与学生的发言的习惯。2.培养学生自主合作，分享交流，高效完成课堂任务的能力。3.培养学生阅读课外读物的兴趣。情感态度目标：1.以各种活动，保持学生学习英语的热情。2.以友好的态度与同伴进行合作学习。3.让学生能感受到“品尝美食，享受生活”的乐趣。4.让学生根据生活经验，或在真实情境中，用五官来感受世界。文化意识目标：1.不同的地域有不同的美食；不同的人对相同的食物有不一样的感受。2.不同的地方有不一样的感受。3.我们应该帮助有感官缺陷的人。2学情分析三年级的孩子天真、活泼、喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等，对学习英语有浓厚的兴趣，而且上课积极主动，活泼大胆，乐于用英语表达，很善于表演，英语听说能力也不错。经过二年多的英语学习，学生在听说能力方面较强，而且已养成较好的小组合作的学习习惯，但在读写和用英语思维方面还有待训练。一，二年级时学生也学过有关Senses的各种表达，关于食物的单词，在之前的学习中也旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂大量的接触到，也为本课的学习打下了基础。本单元内容贴近三年级学生的生活和学习实际，但对于他们来说相对较容易，所以必须加一些新的元素，以增加他们的学习兴趣，有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力3重点难点教学重点：1.能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour2.掌握并运用核心句型：Howisit?It’ssweet.2教学难点：1.能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit？It’s…来进行回答2.在特定情境中能运用词汇、句型进行简单交流。4教学过程4.1第三学时4.1.1教学目标1.会用学过的词回答”Whatisit?”，知道“Whatisit?”回答的是事物的名称。2.会用学过的词回答“Howisit?”，知道回答的是事物的特征，并会用学过的词描述事物的特征。3...
