牛津上海版三上Unit 12《The four seasons》（第2课时）word教案[旺旺：知行学堂].docVIP免费

旺旺：知行学堂Unit12第2课时教案教学内容：ListenandsayReadandtrace教学目标：1.通过Listenandsay学习本单元的核心句型。2.通过Readandtrace巩固核心句型。一、Warmup做游戏“What’smissing?”，复习上节课所学单词。二、Presentation1.Askandanswer:教师询问学生最喜欢哪个季节，学生来回答。2.教师播放录音，学生听录音，回答问题：What’sitabout?3.教师播放动画，学生观看，了解大意。4.教师提出问题，帮助学生了解课文内容：Isithotinspring?Isithotinsummer?Isitcoolinautumn?Isitwarminwinter?5.学生自己读课文后，教师出示课文中的句子及图片，学生进行配对。6.教师呈现重难点句子，并讲解。Inspring,itiswarm.在某个季节，用介词in。表示天气怎么样，用Itis+形容词。三、Practice1.Fillintheblanks：教师空出重点单词，学生填空。2.Chaingame：学生四人一组，进行句子接龙，如：A：Inspring,itiswarm.B：Insummer,itishot.3.Readandtrace学生读本部分句子，并描述夏天及冬天的温度情况。学生描写句子，提醒学生：句子首字母要大写；不要忘记句末的标点符号。4.教师扩充句型并练习。旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂询问某人最喜欢哪个季节：Whichseasondoyoulikebest?回答：Ilike…best.Pairwork：同桌两人一组，相互询问彼此最喜欢什么季节。5.Drawandsay学生画出自己最喜欢的季节，并描述这个季节的特点。四、练习。ChooseandwritecoolhotcoldwarmInspring,itis_____.Insummer,itis_____.Inautumn,itis_____.Inwinter,itis_____.五、Summary描述四季的特征：Inspring/…,it’swarm/…六、Homework1.听录音，跟读课文20分钟。2.预习Sayandact。旺旺：知行学堂