旺旺：知行学堂Module3ThingswedoUnit9Reusingthings教案1教学目标：（1）知识目标：能够听、说、认读写单词reuse，can，rubber，vase，penholder，envelope，plastic等单词，.能够将单词与平时生活相运用。（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中，能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。（3）情感目标：在通过身边事物单词的学习，激发学生学习兴趣。教学重点：能够听、说、认读单词reuse，can，rubber，vase，penholder，envelope，plastic并且能够熟记所学句子。在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。教学难点：单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。教学准备：ppt课件，教案。教学设计：Step1.PreparationLead-in.T:大家家里面的的花瓶都是用什么做的？S1:….（老师开场提问学生问题）（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。）Step2.PresentationLet’sgettolearnsomenewwords.教师展示新学单词的图片（reuse，can，rubber，vase，penholder，envelope，plastic），同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。在将单词旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂与句型相结合起来，不断操练单词的熟悉度。（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）Step3.Practice1.做一个关于所学单词的游戏。游戏的目的：培养儿童听音辩物的能力，同时也增强课堂教学的趣味性游戏的准备：学生大量的输入，句型的熟练使用。游戏的具体操作：当我们进行了大量的操练后，进入此游戏，叫一个学生到前面了，背对着其他同学，然后教师偷偷的点一个学生，让他随便发出一单词的音，，但是要用变调，然后让前面的同学猜是谁。这个游戏的设计是符合儿童好奇，好玩的心理的。其趣味性的掌握就在于我们老师比如：我们教师可以在点学生说的时候，我们可以假装说漏了嘴，这个漏嘴还要装的象，非常小的声音，同时还要保证在前面的学生要听的到，其实你叫的是一个学生，而点的是另外一个学生。那么你就玩会了这个游戏。注意事项：教师自身的调控能力和主持能力。2.学生看图片或根据...
