学教案教学内容四下Unit8Howareyou?小学英语第四下册第8单元第3教时教学目标1、进一步熟练掌握本单元词汇及句型,并能运用。2、了解字母o在单词中的发音。.3、能用句型Thisis…speaking.MayIspeakto…?进行对话。教学重点教学难点1、熟练掌握本单元词汇及句型。2、了解字母o在单词中的发音。.3、能用句型Thisis…speaking.MayIspeakto…?进行对话。课前准备调查表，录音机，磁带学生活动案教师导学案调整反思【活动一】1、Freetalk.2、Revision.【活动二】1、扮演角色，表演对话，给人物配音.2、Makeandplay利用自制电话听筒进行打电话游戏。【活动三】1、请一名学生朗读单词，其他学生边听边体会，找出这些单词的共同音素。2、听录音，跟读单词，模仿朗读绕口令。3、让学生找出含有相同音素的单词。4、找出几个生词，让学生试着朗读，体会发音。【活动四】1、课后与同学交流，进一步练习打电话，并用Howareyou?进行交流。Step1Warmingup1、Freetalk.2、Revision.Step2Funtime1、复习打电话用语。请几位同学扮演Storytime中的角色，表演对话，并利用教学光盘给人物配音。2.Makeandplay利用自制电话听筒进行打电话游戏。教师巡视，给予必要的语言提示和帮助。Step3.Soundtime1、请一名学生朗读单词，其他学生边听边体会，找出这些单词的共同音素。2、听录音，跟读单词，模仿朗读绕口令。3、让学生找出含有相同音素的单词。4、找出几个生词，让学生试着朗读，体会发音。Step4Homework.2、课后与同学交流，进一步练习打电话，并用Howareyou?进行交流。2、搜集所学的字母o发/ɔ/的单词。2、搜集所学的字母o发/ɔ/的单词。板书设计Unit8Howareyou?Hello,thisis…speaking.MayIspeakto…?Hello,thisis…speaking.Howareyou?I′mfine,Thankyou./Notsogood.Ihaveacough.O/ɔ/ThehotdogintheboxIsnotlunchforthefox!
