旺旺：知行学堂Module9Period2教案一、教学目标：1、知识目标：（1）复习巩固单词：headache,fever,should,toothache,haveaheadache,haveafever,haveacold,haveatoothache.2·1·c·n·j·y（2）熟练运用句子：What’swrongwithyou?Ihavea……should/shouldn’t…2、能力目标：（1）能正确地说出表示常见疾病的动词短语。（2）能熟练并正确正确运用What’swrongwithyou?Youshould…的句型。3、语音掌握ay,ai发音以及在单词中的读音。二、教学重难点1、…should/shouldn’t…句型的掌握。3、在正确的语境中使用句型：What’swrongwithyou?Ihavea…三、教学过程：Step1:WarmupReview:对话练习复习句型---What’swrongwithyou?---Ihavea…----What’swrongwithyou?---I…----…---I…---Youshould…Step2:Listenandcircle.听对话，看图选择。---What’swrongwithyou?\---Myleghurt!Step3:Let’slearn.Readandanswer1.Whoaretheanimalsafraidof?2.Whatdoesthefoxgivethetiger?3.Whatgivesthetigeratoothache?4.Howdoestheanimalshelpthetiger?Step4:扎实练习，操练重点。1.Readandjudge.根据列出的状况判断病情，要求学生一定得准确读出句子。2.Askandanswer.根据提示进行问答。Ihavea…旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂WhatshouldIdo?Youshould…Youshouldn’t…3.Let’ssing.4.Sounds学习字母组合ay,ai的发音，以及在单词中的发音。.Step5:SummaryLetters:ay,ai,may,waitSentences:What’swrongwithyou?Ihavea…Youshould…Step6:Homework.1.Readthetext3times.2.Findmorewordswithay,ai.教学反思：由于本课内容贴近学生的生活实际，为了更好地达到教学目标，我创设“看医生”这个情境，紧紧的抓住学生的注意力，使他们始终处于活跃状态。并在贯穿这个情景的基础上，根据学生的认知特点，把教学内容进行了细化。一、短语复习：复习五个短语haveacold、haveafever、haveaheadache、haveatoothache、haveacough，做到能准确朗读。而后通过抽查组长的学习情况、小组齐读、小组长检查、抽查每组五号，落实学习情况，做到有布置，有检查，层层清.有利于培养学生的自主学习能力和小组协作的能力，效果较好。最后，通过尝试背诵，看图拼写进行巩固，落实写的训练。习为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力二、句式感知：通过学习韵诗：Doctor,doctor,Ihaveatoothache.Youshou...
